苏教版2022年二年级上册数学5.3 认识线段教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《认识线段》教学设计 教学目标： 1.使学生通过实际观察和操作，初步认识线段，知道线段是直的，有两个端点，线段是有长短的。 2.能根据对线段的初步认识，从一组图形中辨认出线段，数出简单多边形中线段的条数，学会用直尺画线段。 3.使学生进一步增强对数学的好奇心，感受数学与生活的密切联系。 教学重、难点 重点：初步认识线段，了解线段的特征。 难点：掌握画线段的方法。 学具准备：学生分别准备一根棉线、一把直尺、一张长方形纸。 教学课时 1课时 教学过程： 一、谈话引入新课 孩子们，你们喜欢运动吗？老师这也有一群爱运动的孩子，我们一起来认识（课件出示），他们有的在跳绳，有的在跳皮筋，还有的在拔河。请大家认真观察这里面线的形状都有哪些？真棒！一种是弯曲的线，一种是直直的线。 二、反复体验，认识线段 1.动手拉一拉，初步感知线段 同学们拿出自己准备的一根棉线，随意地把它拿起来，看它是什么形状？有什么办法使弯曲的棉线变直呢？这根线拉紧后发生了什么变化？ 捏住线的两端，把它拉紧后，它就直了。像这样把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。 揭示并板书课题。 出示目标。 4．辨识。 （1）继续捏住这根线的两端，并把它拉紧，但两手横着拉、竖着拉、斜着拉，现在两手之间