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八年级语文写人作文专题训练《人物语言描写》说课稿 八年级语文写人作文专题训练《人物语言描写》说课稿 PAGE / NUMPAGES 八年级语文写人作文专题训练《人物语言描写》说课稿 写人作文专题训练： 《人物语言描绘》讲课稿 一、说初一作文训练的整体目标 : 初一阶段能完好生动的记述一件事 ,写出一个有特色的人就能够了。每个学期中，片断练习应多于成篇练习 ,多作分解性的，专题性的练习 ,设置台阶 ,最后使 7 个成篇的大作文达标，甚至达优。 b5E2RGbCAP 二、所教初一学生在人物语言描绘这个环节上的现状剖析 新课程标准重申指出： “写作教课应切近学生实质，让学生易于动笔，乐于表达，应指引学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”，我们每节课的教课目的要点的设计都要以生为本，以自己所教课生为主，那么学生的前一次，甚至上几次所写出来的作文就是我们老师作文教课最好的备课教材和依照。 针对学生在作文中存在的问题，设计专项专题指导训练，可能是一节课，甚至是几节课。这样从学生自己的现文出发，更有针对性和说服力，更能有的放矢。 p1EanqFDPw 在同学们写一个人物时的作文里， 作文训练要点是抓住人物特色写人， 并经过相貌、动作、语言等描绘来表现人物特色。 经过作文训练， 我们发现学生在人物语言的描绘方面存在以下几 个问题： DXDiTa9E3d 1、 人物语言提示语的地点变化单一，呆板，