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医院学科建设六大原则 医院学科建设六大原则 PAGE / NUMPAGES 医院学科建设六大原则 医院学科建设的六大原则 医院学科建设的六大原则 纲要：学科特色不但是一所医院的医疗特色所在， 也是一所医院的生命所在。 一所医院，若是有一个或几个独具特色的学科，这所医院就能在必然地域产生影响，就能在医疗市 场竞争上立足。医院的学科建设要侧重培育自己的特色学科，全力形成学科特色。这种特色能够是在某一些领域，也能够是某一些方面，甚至是在某一点上。 针对医疗机构的特色， 依照解学科和学科建设的内涵，结合上海三慧医院管理中心 在医院学科发展规划项目的经验， 医院在学科建设的工作睁开中， 应依照以下六个原则。 （一）系统性原则学科建设涉及科学研究、人才培育、梯队建设、条件设施等多个要素，是医院的一项拥有综合性、长远性的基础性工作，需要若干科室共同努力，需要大批医务人员几年甚至几十年不懈的勤奋耕种。因此，无论是学科建设还是学科管理，都必定坚持系统性原则。 医院是一个同时拥有学术特色和行政特色的组织， 医务人员既属于某一学科和研究领域，又属于某一行政组织。因此，医院的组织结构表现出由学科和行政两条主线构成 的矩阵结构， 这种独到的组织机构使医院的管理系统和运行体系变得千头万绪，甚至 松弛、无序。学科建设是一项涉及医院多个科室的工作， 包括医疗、授课、科研、人才、方向、学术交流、基本条件等多个要素，这决定了学科建设的复杂性。 因此，医院必定将学科建设看作 -项系统工程，协调好各个相关职能科室之间的关系，尽可能减少矛盾，形成一致的合力，提高学科建设的质量和效益。不难看出，无论是从 医院管理组织机构的特色， 还是从学科建设的要素来看， 必定将医院的学科建设放在一个完满、综合的系统中来睁开， 综合考虑系统中相互联系、 相互依存和相互作用的要素，依照系统的整体性、相关性和有序性来睁开学科建设。 （二）适应性原则医疗必定适应医学发展的需要，这是医疗的基本规律。学科是医院、科室实现其职能的基本平台，学科的适应性直接决定着医院、科室的适应性。医院 应该按医学发展规律及实现可连续发展对人才的需求， 紧紧掌握人才培育和科技发展方向，确定学科系统、调整学科布局和设置学科方向，同时积极推进生产、授课、科研合 作，充分发挥学科在人才培育、科学研究和社会服务中的重要作用。简而言之，医院的 学科建设既输送本学科领域国家急需的高层次人才， 又解决本学科领域重点性的理论与实践难题。 主动适应医学需若是医院学科建设保持活力的健康法规和基本理念。学科适应性的培育 需要讲究必然的谋略： 1.需要创新在学科建设中，既要保持和弘扬传统学科的优势和特色，也要主动瞄准 学科发展的前沿和世界科技发展的新动向，不断开辟新的领域和新的研究方向，同时侧重在发展中创立和形成新的学科优势和特色。 2.坚持独立自主学科的建设发展不能够仅依靠国家、社会的投入与资助，应该积极走自主发展道路， 经过承接重要科技项目和科研创收来建设实验基地，为科学研究和高层次人才培育创立条件，增强自我发展的能力。 3.健全优胜劣汰体系医院对于建设收效好的学科应大力奖励并进一步追踪培育；对 于建设收效不好的学科应暂停投人；而对于那些方向迂腐、存在价值不大或拥有明显凑合印迹的卞科，应依照需进行调整，或分流到相应的学科。 （三）发展性原则发展性是适应性的逻辑要求，学科建设要适应医学发展的需要，就必定坚持发展性原则。大家熟知，医学是不断发展的，人类的需求也在不断变化，这就决定了医院的学科建设不能够一劳久逸，唯有不断调整学科结构，提高学科水平，催生新的学科生长点，才能适应社会变化和医学发展的需求。 坚持发展性原则，也是学科发展的逻辑要求。一个学科出生此后，若是没有发展，就不能能走向成熟，相反，可能在长远的阻滞中逐渐走向衰灭。学科的发展是一个动向 的过程，布点开始，研究方向从一个到多个， 尔后形成独立学科， 进一步变成成熟学科；医务人员特别是学科带头人经过培育和引进从无到有、从少到多；科研成就从低水平到 高水平；科研条件从较差到相对较好；人才培育质量逐渐上升，都有一个螺旋式上升和发展生殖的过程。在这一过程中，学科的发展不但包括提高学科质量和水平，也包括增加和成立新的学科，还包括改造、调整甚至取消一些无社会需要或无生命力的学科，最后使整个医院的学科形成一个优化的生态系统。 （四）重点建设原则辩证唯物主义认为，均衡发展只能使事物保持渐进态势，不能能获取大的打破；非均衡发展才能使事物发生质的飞驰，获取事半功倍的收效。任何一所医院其资源无疑是有限的， 若是医院在分配资源方面对所有的学科视同一律，齐头并进地搞学科建设，必然造成资源配置分别，无法促进学科建设发生质的打破。为此，学科建设应该突出重点，对医院重点学科、重点方向、重点带头人、重点基地等恩赐