小学音乐湘文艺版 四年级下册 第十课《神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐湘文艺版 四年级下册 第十课《（演奏）神奇的民间锣鼓“蛇 蜕壳”》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【讲授】《神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”——清晨》音乐教学设计 《神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”——清晨》音乐教学设计 桂枝小学:洪春蕊 教学目标: 1、能用明亮的声音,愉快的心情演唱歌曲《清晨》。认识反复记号,能够在演唱歌曲时按反 复记号准确地演唱。 2 、复习民间锣鼓“蛇蜕壳”。知道它的节奏组合是用了节奏递减的方式。能用身势动作表演, 表现锣鼓乐的韵味。 教学重点:用明亮的声音,愉快的心情演唱歌曲《清晨》。 教学难点:用身势动作表现锣鼓乐的韵味。 教学准备:黑板、多媒体教学设备、钢琴。 教学课时:一课时 教学过程: 学习民间锣鼓“蛇蜕壳” 课件出示民间锣鼓“修宝塔”,学生复习读拍节奏。 2、课件出示民间锣鼓“蛇蜕壳”,了解节奏特点。 师:现在我们来学习锣鼓谱“蛇蜕壳”,看看它跟“修宝塔”锣鼓谱有什么不同? 师:“蛇蜕壳”的锣鼓谱的节奏组合与“修宝塔”正好相反,“蛇蜕壳”用了节奏递减的方式。 3、口念“蛇蜕壳”的节奏。 4、生看“蛇蜕壳”锣鼓身势动作视频。 5、复习锣鼓身势动作。 5、生听“蛇蜕壳”锣鼓演奏。用身势动作模拟演奏。 生在音乐凳子上用双手拍出“蛇蜕壳”节奏组合。 二、教唱歌曲《清晨》 1、师生谈话。 师:“一年之计在于春,一日之计在于晨”。你们在清晨会做些什么呢?我们今天就来学习歌曲 《清晨》。 2、聆听歌曲。 A,师:听了这首歌曲,你有什么样的感觉?歌曲有几段? B,再次聆听歌曲,结合体验,讲解反复记号。 师:歌曲中出现了反复记号,你知道是怎么反复的吗?(课件出示音乐知识图片:反复记号。师讲 解。 C,聆听歌曲,小声跟唱。 3、歌曲学唱。 A、用视唱法教唱歌曲。师边唱谱弹琴,学生逐句填词唱。 B、老师和学生一起边弹琴边演唱歌曲。 C、生听歌曲伴奏,黙唱,做到合上节拍。 D、生随歌曲伴奏演唱歌曲。 4、表现歌曲。 师:我们在演唱歌曲时,可以怎样变化一下将歌曲表现得更加活泼、轻巧、俏皮呢? A、齐唱,在间奏处拍手两下。 B、“喔喔”男生唱,女生唱其他部分,第三段男女生齐唱。 三、师小结,教育学生要珍惜时间。