小学音乐苏少版三年级上册第一单元《奏竖笛练习》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐苏少版三年级上册第一单元 《奏：竖笛练习 （一）》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】竖笛练习 教学目的: 1、通过演唱歌曲《七个小兄弟》、《音乐是好朋友》,让学生在活动中体验可爱的“音乐朋 友”给童年带来的欢乐。 2、通过有趣的音乐游戏,感受、听辨和巩固“do、mi、sol”三个音的相对音高,进一步识记四 分音符X及八分音符X,在比较中掌握其时值,并尝试运用于实践中。 3、学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音,能够用吐音吹奏sol、la、ti三个音。 教学重点: 感受“do、mi、sol”三个音的相对音高,认识四分音符及八分音符。 教学难点: 学习用吐音吹奏sol、la、ti三个音。 教学准备: 多媒体课件及设备,钢琴. 竖笛 教学过程: 复习歌曲 1、《七个小兄弟》 2、《音乐是好朋友》 二、游戏《小音符找朋友》 1、游戏规则:请七个小朋友来扮演小音符,分别扮演“1、2、3、4、5、6、7”七个小音符,任意 组合两小节音乐短句。按钢琴弹奏的先后顺序,依次排列,全班同学看着卡片跟琴唱一唱。 2、认识四分音符及八分音符 X 四分音符 X 八分音符 三、竖笛教学(一) 1、八孔竖笛简介:竖笛结构简单,排孔科学,音色柔和甜美,有着非常独特的声音魅力。 2、师示范演奏竖笛曲,让学生了解竖笛的音色。 3、认识竖笛: (1)演奏姿势: A:身体正直,处于放松状态。头部微倾,两眼平视。竖笛与身体的夹角在40-45度之间。 B:肩放松,两臂自然下垂,适度立腰。站立时双脚稍稍分开,约与肩等宽。 C:手形与双手自然下垂时的半握拳形状相似。两手掌心相对,略成凹形,掌背的指根部分呈平 弧面。手指指腹(指肚)按孔。 D:双唇呈微笑状,放松而有控制地含住笛头,含入深度一厘米左右,笛头的吹口部分搁在下嘴 唇上。 (2)呼吸:急吸缓呼法。 (3)音准:口风强,音偏高,口风弱,音偏低。 4、手指操 教学中注意以下几点: (1)讲解开闭孔的要领,作无声的手指练习。 (2)讲解运指、活动指根的方法,作无声的手指练习。 (3)提示在每个音上吐奏,使发音清晰、悦耳。 (4)注意节拍和呼吸的整齐划一。 5、请你跟我这样吹。每个音都要用“吐奏”的方法吹。 (1)4∕4 7 7 7 7 ︱7 — — — —‖ (2)4∕2 5 5 ︱6 6 ︱7 7 ︱7 — ︱7 7 ︱6 6 ︱5 5 ︱5 —‖ 6、学生自由练习,师巡视指导。 7、指名学生吹奏。 四、布置竖笛家庭作业。 在三2之前,增加视频欣赏环节,最大程度地激发学生对竖笛的学习兴趣。 教学反思 呼吸方法和运舌法是较难掌握的吹奏要领。要让学生逐步学会胸腹式呼吸法。吸气时全 身处于自然放松的状态,嘴张开吸气,胸腹同时扩张。运舌方法要强调发音时舌尖部位微微抬 起,轻碰上牙跟处,称为吐音。