小学音乐苏少版三年级上册第三单元《动歌表演(白鸽)》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐苏少版三年级上册第三单元《动：歌表演（白鸽）》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 通过这一课的学习,要让学生学会看《白鸽》的歌谱进行二声部轮唱,能用口风琴吹奏旋律, 并进行,合奏、轮奏; 能听辨两个声部,感受两个声部表现出的和声美,能有感情的演唱《白鸽》表现出白鸽的可爱, 同时引导学生更加的热爱生活,感受到身边事物的美好。 2学情分析 三年级的学生个性差别大,是形成自信心的关键期,对自然界和各种音响感到好奇和有趣,能 够用自己的声音和乐器进行模仿,能够随着熟悉的歌曲和乐曲哼唱,或在体态上作出反应,乐 于参加各种演唱活动,并能在唱歌演唱中逐步掌握和运用,能够用自然的声音进行独唱、合 唱、轮唱等等。并且乐于参与各种演奏形式。 3重点难点 重点:准确有感情学唱歌曲,能用口风琴吹奏旋律。 难点:准确、有层次地轮唱歌曲。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 新设计 （一）激情引趣 1、视频导入:天安门放飞白鸽 今天有一位小嘉宾和我们一块来了,它是谁? 大家说说这是在 哪放飞白鸽? 哪位同学来描述下鸽子的形态,它长的什么样子? 鸽子形态美丽,性格温顺,那 它有什么本领呢? 它能为我们传递书信,是人类的好伙伴,传说,在圣经故事《创世纪》里记载 说:当时发生了特大洪水,诺亚造了一个方舟在水上漂流。有一天他放出一只鸽子,要它去探问 洪水涨落的消息。鸽子飞回的时候嘴里衔着一根新鲜的橄榄枝,诺亚高兴地知道洪水已在开 始退去,出现了陆地,于是鸽子和橄榄枝成为和平象征的由来。(设计意图:通过观看天安门前 放飞白鸽的壮观场面,感动学生,让学生初步了解白鸽的可爱的形象,) 2、音乐游戏:音阶爬爬爬 课件展示C大调音阶动画,吸引学生的注意力,熟悉音阶的每个音, 因为歌曲旋律采用级进的 方式,上升,下降一定要唱准确 3、声音练习,模仿鸽子的声音。你们会学鸽子叫吗?(咕咕咕咕)真好听!老师引导轻声地模仿。 4、感受旋律: (1)听这只可爱的小鸟想歌唱了! 师范唱:54 44 ∣43 33 ∣2 2 ∣5 - ∣54 44 ∣43 33 ∣2 2 ∣1 - ∣用咕哼唱 (2)小鸽子呼唤大家一起唱吧! (3)来,抬头、挺胸做一只神气的小鸽子。 (4)唱的真好,小鸽子们声音再轻巧些,有点弹性就更好了 (设计意图:让学生通过实践练习,感 受音乐,激发兴趣,为学习新歌打下基础。) (二)学习新歌 1、欣赏歌曲(播放歌曲、出示单声部歌谱) 今天,小鸽子就为大家带来了一首好听的歌曲《白 鸽》。好听吗? (播放第一遍) 2、仔细听,歌曲共有几句?先听老师读读歌词,你们试试。刚才这三句中有哪几句旋律我们很 熟悉?对了,这两句旋律是一样的,但是歌词有变化了。(播放第二遍) 3、那我们一起读读歌词吧。(有节奏、咬字清楚) 4、我可要出个难题了,谁会唱歌曲的第一句啊? (学生可以提出不同意见,试着演唱)(播放第 三遍) 5、真好,我们来完整的唱一唱。 6 学生掌握了歌曲旋律,进行口风琴演奏练习。 6、你们说小鸽子飞到窗前干什么? 7、小男孩睡的可真香啊!我们用什么样的情绪来呼唤他呢?急促,亲切,跳跃的声音。 (通过欣 赏歌曲、练习歌唱、口风琴演奏等方式,使学生充分感受歌曲、学习歌曲) (四)歌曲轮唱与提高 1、小白鸽这么可爱,那老师要组织一个小白鸽合唱团,你们说说我们除了齐唱还有什么不同 的演唱方式吗?领唱,齐唱。 2、今天我们再来试试轮唱。轮唱的特点就是有两个声部,一前一后的演唱。(出示二声部动 态歌谱) 3、我们来看看,第一声部和第二声部的旋律一样吗?那哪个声部先唱?注意了,第一声部比第 二声部多了一个快起床。 我们大家分为两个声部,一起来唱唱。 4、把学生两人分为一组来尝试着练习,更好的完成歌曲、表现歌曲。 5、用自然的声音演唱,自己演唱的同时还要听到另一声部的声音。 6、学生完整地演唱歌曲。 7、歌表演《白鸽》 我们小鸽子除了唱歌好听,当它的舞姿也是很优雅的哦。谁愿意和小鸽 子一块跳舞(播放歌曲) (五)总结 愿我们大家都能爱护鸽子,维护和平,希望小鸽子能把我们的祝福的歌声送到世界 各个地方。在歌曲声中,引导学生边表演、边演唱歌曲,走出音乐教室,结束这一节音乐课