小学音乐苏少版二年级上册 第五单元《听三只小猪 邮递马车》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐苏少版二年级上册 第五单元 《听：三只小猪 邮递马车》优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、学生能在欣赏《三只小猪》的过程中,感受乐曲轻松、活泼的情绪。 2、熟记音乐主题,能听辨主题出现的次数,初步了解小提琴的音色、外形和演奏姿势。 3、能结合音乐完整表演。 2学情分析 通过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有 所掌握,对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。我们老师可以在自己的课堂上让学生表演 简单的动作,以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使其赋有内容。也可以根据上课 需要用不同的形式来让学生加深知识理解。 3重点难点 感受音乐活泼欢快的情绪,熟记音乐主题。 初步了解小提琴的音色特点,学习其演奏姿势。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1新设计 一、认识小提琴 1、师:我们来认识一位乐器朋友。它就是:小提琴。 2、聆听小提琴的音色。 3、随音乐片段模拟演奏。 师讲解小提琴琴身摆放的位置,左手“握”琴的姿势,右手持弓的姿势。学生模仿。 二、聆听片段,揭题 1、师:小提琴和小动物是好朋友。这位好朋友是谁呢?它藏在音乐中。仔细听,它到底是谁。 听出来的小朋友举手,但是要把答案藏在心里哦! 2、交流:是小猪。 3、师:你觉得,音乐中的小猪在干什么呢?它的心情怎么样? 4、揭题。这是一首管弦乐作品《三只小猪》的其中一段。 三、欣赏主题 1、师略讲故事。 从前,猪妈妈有三个孩子。三个孩子长大了就离开妈妈独自生活。他们每人都盖了一座房子。 猪大哥盖的是草房子,猪二哥盖的是木房子,猪小弟盖的是砖房子。 2、唱主题。 师:小猪们都是多才多艺的,一边盖房子一边还唱着歌。你听,猪大哥是这么唱的:“我的草房子 盖好啦,盖好啦盖好啦。我的草房子盖好啦,啦啦啦啦啦啦!”你能来学一学吗? ①活泼欢快地唱。②“啦”尾字收住唱。③有弹性的声音唱。④跟音乐唱。 3、加动作唱。 师:你们唱的真棒!那你们能像我一样,边“盖房子”边唱歌吗?(师示范)老师要提醒大家,在盖房 子的旋律中一共有两句,在唱第一个乐句的时候,我们在左边盖房子。在唱第二个乐句的时候, 就在右边盖房子。(跟老师唱,跟钢琴唱,跟音乐唱。) 4、唱一唱“木房子”和“砖房子”。 5、指明生上来唱一唱,演一演。 四、听辨主题出现的次数 1、师:这段盖房子的旋律在整首乐曲中一共出现了几次呢?让我们静静地听。当你听到盖房 子的旋律是,可以在心里默默地唱,同时用双手交替盖房子。注意,你拍一次手,就表示盖房子 的旋律出现了一次。小猪们还说啊,有几次旋律声音很轻的,他们要考考小朋友呢! 2、听后交流:6次。师:这6次盖房子的旋律有连在一起的吗? 3、再次聆听,交流。 五、律动表现 1、师:我们一起来帮小猪盖房子吧!第一次、第二次盖房子旋律出现的时候,请第一大组的同 学扮演猪大哥,边唱边盖房子。听到第三次、第四次盖房子旋律出现的时候,就请第二组的同 学扮演猪二哥边唱边盖房子。那猪小弟就是第三大组了,当听到第五次、第六次盖房子旋律 出现的时候边唱边表演盖房子。 2、生随音乐律动。 3、再次表演。 师:在音乐中,我们还能听到什么声音?(小提琴)那时小猪们在劳动之余,开开心心地拉起小提 琴。我们请每组的几位同学担任小提琴手,在听到小提琴声音的时候拉起小提琴。 4、出示乐曲结构图。 师:盖房子的音乐和拉小提琴的音乐就是这首乐曲的全部了吗? 还有几段不同的音乐出现的时候,我们还可以做什么?(生:……) 六、拓展 师:我们今天听到的《三只小猪》是根据一部美国动画片《三只小猪》改编而成的,这部动画 片还获得过奥斯卡优秀动画短片奖呢!