小学音乐湘文艺版 二年级上册 第八课《(听赏)老虎磨牙》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐湘文艺版 二年级上册 第八课《（听赏）老虎磨牙》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.能初步认识民间的打击乐器,感受民乐的风格与特点。 2.听赏《老虎磨牙》,感受乐曲的四个音乐情景,运用想象力与即兴创作为片段配乐,从而激发 主动学习的愿望。 2学情分析 《老虎磨牙》是我国打击乐器演奏家安志顺根据陕西渭北民间鼓乐改编而成。作者以崭新的 构思和表现手法,运用了七件乐器:大堂鼓、大锣、大镲、圪塔钹、组木鱼、双云锣和拍板。 它们惟妙惟肖的配合,使音响多彩、层次丰富、形象鲜明。 3重点难点 1、仔细聆听,感受力度的变化与表现。 2、寻找与探索周围的音源,模仿乐曲的各种场景,即兴创作。 4教学过程 4.1 第一课时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】聆听导入 1、对比式欣赏:作品一,管弦乐曲《天鹅》。作品二,打击乐曲《老虎磨牙》 2、学生仔细聆听,分辨出音乐的不同。 3、师归纳:作品一,一乐器的旋律变化来表现。作品二,没有旋律,主要靠打击乐器的音色与节 奏。 活动2 【讲授】认识过程 1、学生课前选好打击乐器;通过观察与交流,了解乐器的名称、材料与音色;按乐器材料分类 而坐。 2、了解民族乐器分类 (1)师:乐曲是由大家手中的这些民族打击乐器演奏出来的。民族打击乐器按材料可分成几类? 还有哪些乐器?(生:介绍制造乐器的材料,并分类。) (2)师鼓励学生讲出所知道的打击乐器。 (3)师鼓励学生探索乐器不同的敲击方法(不同的敲击方法会产生不同的音响效果) (4)学生通过自己的探索,按乐器的分类分别演示不同的敲击方法。 活动3 【活动】深入过程 1、老师引导学生根据不同的形象特点选择音色与节奏:如小兔跳、马儿跑、大象走路等形象。 2、学生用打击乐器尝试,进行设计并演示出来。 (1)师:如何表现老虎的形象?(虎虎生威,慑人的声势) 你会从哪些方面去表现呢?(老虎的吼声; 走路的样子;生活的环境等) (2)用打击乐器演示表现的内容。 (3)欣赏《老虎磨牙》片段,引导分析: 片段1:引子寂静的森林(鼓、双响筒) 片段2:老虎的吼声(鼓的轮奏、钹的磨动) 片段3:老虎的步态声(松弛地敲鼓,从鼓边到鼓中央) 片段4:音乐的变化(急促、追赶似的) 片段5:老虎的磨牙(刮鼓边) (4)要求学生:1、听音乐片段 2、画出图谱 3、分辨出乐器和打击的方法。 (5)示范并引导学生完整地欣赏。 要求学生听出以上典型的音乐片段,并根据图谱,随音乐做出相应的演奏乐器动作。 × 活动4 【导入】创兴表现 1、老师出示创编的范围,让学生设计一段故事情节或形象或情景,也允许自由选题。 2、要求:要有创意,探索与众不同的敲击方法。 要注意节奏的设计。 讲求交流、合作。 3、学生自由组合,用手中的打击乐器创编一段简短的打击乐器合奏曲。