小学音乐湘文艺版 二年级下册 第三课《(演唱)布娃娃弹琴》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐湘文艺版 二年级下册 第三课《（演唱）布娃娃弹 琴》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、通过聆听《会跳舞的洋娃娃》,感受小提琴的音色。初步感受 分辨音乐的不同情绪。 2、通过对三拍子歌曲《布娃娃弹琴》的学习,使学生能用甜美 而富有弹性的声音演唱,能用动作感受音乐的强弱规律并了 解四分休止符、圆滑线在歌曲中的的表现作用。 3、知道节奏在生活中无处不在,培养学生热爱生活,热爱音乐 和热爱集体的意识,以及在生活中发现美,创造美的意识。 2学情分析 教师在教学中让学生通过说、听、唱、做、想等多项活动,把学生从简单低级的趣味性阶段, 引向求知的乐趣上。 3重点难点 重点:能用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲并掌握歌曲的节奏 难点:能感受音乐的情绪并随着乐曲做律动,用动作感受节拍 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1 【导入】一、 情境导入： 学生随着音乐《会跳舞的洋娃娃》律动,师:我们班的音乐舞会开得真热闹!师:你们猜,她在 想什么呢?师:告诉你们吧,她看见你们跳舞跳得那么棒,也想给你们弹琴伴奏呢!师:有了小 朋友们的参与,布娃娃的舞会变得特别热闹,为了表示对你们的感谢,布娃娃弹起了她心爱的 钢琴,还唱起了动听的歌,你们听! 活动2 【活动】二、寓教于乐： 1、听录音初步感受歌曲。 师:你们听见她都唱了些什么呀?学生回答歌词内容。 2、老师范念歌词(配乐),学唱新歌《布娃娃弹琴》——用听唱法学习 3 、听教师范唱,学生跟着歌声击拍。引出三拍子,学生用简单律动 表示三拍子。 4、学生跟钢琴用“LU”哼唱旋律。 师:在布娃娃的歌声里给我们带来了两位好朋友,你们看是谁? 引出“休止符、连音线”,让他们知道各自在歌曲里的作用。 5、学生跟琴试着轻轻演唱歌曲。 注意歌中两处一字多音要唱准,四处的休止符要停顿以及“叮叮 咚”要唱得轻快。 6、学生用好听的声音演唱歌曲,注意学生歌唱的速度,稍慢但不要 拖拉,使歌曲演唱达到优美抒情的效果。 7、学生用身体乐器打三拍子节奏,再次演唱歌曲。 活动3 【练习】三、创造表现： 1、学生听音乐变队形,讨论编创简单律动。(配乐) 2、师选择碰铃、三角铁、串铃、铃鼓敲击每小节的第一拍分组为歌曲伴奏。(配乐) 3、利用这两种方式再次巩固歌曲。(唱歌、跳舞、器乐) 活动4 【练习】四、完美结课： 同学们的歌声深深感动了布娃娃,她很想和你们交朋友,请同学们随音乐边唱边跳出教室和 布娃娃交朋友吧!