小学音乐湘文艺版 五年级上册 第七课《(演唱)我跟阿爹拉骆驼》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐湘文艺版 五年级上册 第七课《（演唱）我跟阿爹 拉骆驼》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、能与同学合作,学会用活泼、富有情趣的声音演唱二声部歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。 2、能积极参与模仿、合唱、伴奏等音乐活动,体验歌曲小主人公“我”的乐观和快乐。 2学情分析 3重点难点 积极参与音乐活动,学会用活泼、富有情趣的声音演歌曲《我跟阿爹拉骆驼》 和同学合作,用和谐的声音演唱两声部歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】我跟阿爹拉骆驼 一、组织教学,师生问好。 1、律动《掀起你的盖头来》 师:今天老师想邀请你们一起来一小段舞蹈,你们乐意和我一起跳吗?请全班起立!(播放新疆 音乐《掀起你的盖头来》,在老师的邀请下,生随音乐模仿老师律动) (音乐结束,请学生坐定) 2、师生以新疆问好的形式互相问好! 师:同学们表演得真好!谁知道刚才我们表演的是哪个少数民族的舞蹈呢?(新疆)那我们就来 学学新疆人民问好的形式!(师示范,讲述男生女生不同的问候形式,男女生分别学做。) 师生以新疆的问候形式互相问好。 二、创设情境,感受音乐。 1、了解新疆风土人情、物产等。 新疆的物产和风景名胜!同学们,你们对新疆有所了解吗?(指名学生回答) 师:你们了解的还真不少!接下来老师想请同学们一起来欣赏一组图片,然后要请同学来说说 你从图上感受到了什么?(课件出示图片,边出示图片师边讲解) 师:同学们,看了这些图片,你们有什么想说的吗? (师小结:新疆风景优美,物产丰富,人们幸福地生活着。但是,这美好的一切,离不开这些不畏苦 寒常年守卫在边防线上的战士。)(课件展示解放军战士图片) 而他们的忠诚守卫也赢得了新疆维吾尔族人民的热情拥戴,听!他们的驼队正经过遥远的沙 漠,给雪山上的边防军战士送粮食来了。 2、节奏练习 (1)谈话导入,节奏训练。 (2)指导有强弱地念、打节奏。 三、新歌教学, 体验音乐。 1、初听音乐,感受并了解音乐情绪。 师:请同学们仔细听,然后请你告诉老师这首歌曲的情绪是怎样的?(师课件播放歌曲) 2、再听音乐,感知歌曲内容和演唱形式。(二声部) (1)师;接下来,咱们再来听一遍歌曲,看谁能听出这首歌除了用的什么演唱形式? (二声部合唱歌曲) 3、教师范唱,找出典型节奏。用拍手的方式,教授学生节奏的正确演唱方法。 4、朗诵歌词 师生用打节奏的方式来朗诵歌词,把节奏直接用到歌词中去。 5 、用“LA”模唱旋律。 模唱并熟悉旋律,找出并学会音乐记号。 如“下滑音”“换气记号”“前倚音”,让学生在模唱旋律的过程中就把这些音乐记号学会,并能正 确演唱。 6、加入歌词演唱 7、用学习第一声部的方法来学习第二声部旋律,并加入歌词演唱 8、两个声部合起来演唱。让学生体验声音碰撞所产生的和声效果的美。 9、跟随音乐,有感情地演唱这首双声部歌曲。 四、综合表演 表现音乐 用打击乐器为歌曲伴奏。并跟音乐演唱歌曲 五、课堂总结 1、小结:同学们,老师觉得你们的表现真是太精彩了!谢谢同学们把这么快乐的时光和我一起 分享,让老师感受到了浓郁的新疆风格,仿佛看到驼队在经历漫长的沙漠之旅终于把粮食送 到边防军战士手中。 2、听音乐出教室。 这节课我们就上到这儿,请同学们听着音乐,拉上你们的骆驼走出教室。