小学音乐湘文艺版 二年级上册 第六课《(演唱)望月亮》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐湘文艺版 二年级上册 第六课《（演唱）望月亮》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1 、能用轻柔、优美的声音有表情地演唱《望月亮》; 2 、能够随歌声展开想象,随三拍子的音乐节奏,用身体动作来表现韵律。 2学情分析 1、领会情境。结合的情境教学法,在开课之前,我用“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆 镜,有时像把镰刀”这则谜语让学生来猜,激发学生学习热情,提高学生学习兴趣,导入新课。当 学生猜出谜底为“月亮”时,我充分利用多媒体教学手段让学生直观感受“嫦娥奔月”的美丽画 面,激发学生想象的欲望,把学生的想象融入教学中,由感性到理性,促使学生动脑动口,主动参 与,用语言表达,有利于创造思维能力的培养。 2、感受画面。让学生通过看画面,有感情朗诵,读出节奏,读出作者把月亮比作”灯”、“妈妈的 笑脸”给人以亲切而深情的感觉。从中体会歌词的音乐美,培养学生对美的感受能力。 3、转入旋律。从语言美转入旋律美,通过欣赏歌曲《望月亮》,让学生对优美、抒情的旋律 产生共鸣,接着学唱《望月亮》这首歌曲,让学生再次感受歌曲的美境。 4、启发想象。这也是创造性思维教育的阶段,方法是分组创编。首先启发学生动脑筋用动作 表现嫦娥奔月的美丽姿态,接着通过媒体让学生欣赏嫦娥奔月的美丽画面,让学生拓开视野。 最后,我把为各小组准备好装着各种道具的“百宝袋”发给大家,让学生分组创编,充分发挥想象, 表现诗的意境。拟名“快乐中秋表演 ”分组表演。结果有的带上各式道具,头饰进行表演,给 歌曲配上生动的动作,充分体现孩子们喜迎中秋的欢快场面。有的用乐器和舞蹈的形式表现 诗的意境;有的用表演唱和造型来表现更是独具一格。学生相互交流,相互合作、相互补充, 在轻松、和谐、欢乐的气氛中感悟歌曲的意境美。最后,师生同演,将迎中秋欢快的场面留在 同学的脑海中。 3重点难点 1 、能用轻柔、优美的声音演唱《望月亮》; 2 、愿意与他人合作参与表演活动,并从中获得乐趣; 3、能随三拍子的音乐节奏,用动作或拍击物体做出比较正确的反应。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】导入 1、拍手律动。 2、师生问好。 活动2 【讲授】引导学习 1 、看一看 背景音乐《望月亮》 观看有关月亮的画面,启发、引导学生发挥丰富的想象力。 2 、说一说 让学生尽情表达想对月亮说的心里话。 3、动一 师:我们用动作来表现静坐树旁望着明月,沉浸在甜蜜遐想中的情景(师钢琴弹奏《望月亮》)。 用拍椅子表现三拍子韵律。 4、唱一唱 师:小朋友的表演真投入,我想唱一首《望月亮》送给你们。 1)范唱歌曲。 小朋友喜欢这首歌吗?一起来学一学。 2)读歌词 3)采用全曲听唱方法学习歌曲 4)跟着老师一起学唱歌曲 5) “接龙”演唱歌曲 5 、感受 观看有关夜晚优美的场景,让学生更好的体验歌曲的意境。 6 、表达 学生自由的说月亮,他(她)心中的月亮。 7 、引导学生创遍歌表演。 (1)教师可以给学生一些提示。 (2)有感情地进行歌表演或创设情景表演。 (3)分组进行展示。 (4)指导学生进行评价。 小组互评。 活动3 【活动】课题小结 教师对学生的上课情况进行小结。