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智慧树知到《现代教育技术(海南联盟)》章节测试[完整] 智慧树知到《现代教育技术(海南联盟)》章节测试[完整] PAGE / NUMPAGES 智慧树知到《现代教育技术(海南联盟)》章节测试[完整] 最新资料欢迎阅读 智慧树知到《现代教育技术（海南结盟） 》章节测试 [ 完好答案 ] 智慧树知到《现代教育技术 ( 海南结盟 ) 》章节测试答案 第一章 、目前国际教育界广泛以为 , 现代教育技术的实质是利用信息技术手段优化教育教课过程，进而达到提升 _的目标 教育教课成效 教育教课效益 教育教课效率 教育教课成效、效益与效率三者 答案 : 教育教课成效、效益与效率三者 、教课人员的子标准中， 包含有 4 个能力素质维度的基本内容，此中教育技术的应用与创新，它反应了对教师 _的基本要求 应意图识、评论与反省、平生学习 基本知识、基本技术 公正利用、有效利用、规范行为 教课方案与实行、教课支持与管理、科研与发展、合作与沟通答案 : 教课方案与实行、教课支持与管理、科研与发展、合作与 沟通 、应意图识上，应当让教师实现的转变说法正确的选项是： 从着重技术向着重教法、学法转变 从着重工具向着重资源转变 1 最新资料欢迎阅读 从信息技术向信息与通信技术转变 以上说法均不正确 答案 : 从着重技术向着重教法、学法转变 , 从着重工具向着重资 源转变 , 从信息技术向信息与通信技术转变 、教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评论的理论和实践 。 对 错 答案: 对 、教育技术发展经历了电化教育的盛行、初步发展、快速发展、转型为教育技术这几个阶段。 对 错 答案: 对 第二章 、以下不属于学习理论的是 行为主义 认知主义 教课规律 建构主义 答案 : 教课规律 、以下不属于视听教育理论的是 2 最新资料欢迎阅读 视感知规律 听感知规律 经验之塔理论 学习理论 答案 : 学习理论 、行为主义的基本看法是 学习是刺激 - 反响的联络 学习过程是试试错误的过程 学习成功的要点依赖加强 学习是一种操作性条件反射 答案 : 学习是刺激 - 反响的联络 , 学习过程是试试错误的过程 , 学习成功的要点依赖加强 , 学习是一种操作性条件反射 、建构主义理论的教课启迪包含 自上而下的教课方案及知识构造的网络看法 情境性化教课 重视社会性互动 以上均不对 答案 : 自上而下的教课方案及知识构造的网络看法 , 情境性化教 学, 重视社会性互动 5 、戴尔的“经验之塔”包含 做的经验 3 最新资料欢迎阅读 察看的经验 抽象的经验 说的经验 答案 : 做的经验 , 察看的经验 , 抽象的经验 、以下说法错误的选项是： 不一样的教课方式，不一样的教课内容只好选择一种模式 香农 - 韦弗的流传模式这一模式确立了流传过程的双向性，即在流传过程中存在反应， 但不足之处在于流传过程中的扰乱因素只存在于信道环节 施拉姆的循环模式这一模式重申了流传进行的前提条件是共同的经验范围，同时重申了传者和受者在流传过程中角色的不停交换 拉斯维尔的” 5w”直线流传这一模式列出了流传过程的基本因素，但弊端在于流传的单向性 答案 : 香农 - 韦弗的流传模式这一模式确立了流传过程的双向性，即在流传过程中存在反应， 但不足之处在于流传过程中的扰乱因素只存在于信道环节 , 施拉姆的循环模式这一模式重申了流传进行的前提条件是共同的经验范围， 同时重申了传者和受者在流传过程中角 色的不停交换 , 拉斯维尔的” 5w”直线流传这一模式列出了流传过程的基本因素，但弊端在于流传的单向性 第三章 1 、下边哪组因素构成了教课方案的基本因素 ? 4 最新资料欢迎阅读 学习需求 学习者剖析 教课目的剖析 教课策略 学习者剖析 教课目的剖析 教课策略 教课评论 教课目的剖析 教课内容剖析 教课策略 教课评论 教课目的剖析 教课策略 学习环境 教课评论 答案: B 、教课策略按其功能区分不包含： 组织策略 非组织策略 生成性策略 管理策略 答案: C 、学习风格是学习者特色带有个性特色的学习方式，是学习偏向和 ____的综合。 学习风格 学习偏向 学习习惯 学习策略 答案: D 、以下说法错误的选项是： 学习者一般特色是指那些与课程内容没关但影响学生学习方式的特色 学习动机指惹起和保持学习者活动， 并引导学习活动趋势教师 5 最新资料欢迎阅读 所设定的目标的心理偏向 学习风格指学习者连续一向的带有个性特色的学习方式和学 习偏向 以上说法均不对 答案 : 、在教课内容剖析方法中，信息加工法由加涅提出，是将教课目的要求的心理操作过程揭露出来。 对 错 答案: A 第四章 、信息化教课评论的常用方法不包含： 学习契约 量规 学生成长档案袋 察看 答案: D 、教课评论