小学音乐人教版 二年级上册 第三单元《(唱歌)种玉米》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 二年级上册 第三单元《（唱歌）种玉米》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1. 能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》。 2. 通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。 3. 通过听唱法学习歌曲,感受歌曲所表现种玉米的劳动热闹场面,培养爱劳动的传统美德。 2学情分析 二年级的孩子活泼好动,注意力不集中,个性差别较大。 3重点难点 教学重点: 能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》 教学难点: 通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】种玉米 1、 导入: 设问:同学们都知道现在是秋天,那秋季是一个什么样的季节呢?(丰收的季节,收获的季节) 师:同学们吃过烤玉米、煮玉米吗?在这个季节里卖烤玉米煮玉米的非常多,现在让我们一起 来了解一下玉米的成长过程。 (播放课件) 【设计意图:通过联系生活实际,让学生对歌曲产生兴趣,为学唱歌曲做准备。】 活动2 【讲授】种玉米 2、 初听歌曲录音范唱 师:让我们一起来听一听印度尼西亚的小朋友在做什么呢?(种玉米) (课件播放歌曲)(出示课题) 3、 复听歌曲 设问:请你仔细听一听孩子们在种玉米时都有哪些劳动动作?你能试着做一下吗? (除草、施肥、撒种子、浇水) 【设计意图:为能用坚定有力的声音演唱歌曲做铺垫。】 4、 教师弹琴范唱歌曲 师:今天就让我们一起来学唱这首印度尼西亚儿童歌曲《种玉米》,请同学们打开书到22页, 仔细看歌词,用手指指着歌词,在心里跟着老师一起唱一唱。 听后设问:歌曲是几拍子的?他的节拍特点是什么?请你用拍手的方式告诉大家。 (四二拍、节拍特点强弱) 5、 教师按歌曲节奏读歌词。(用单响筒打拍子,边打边读歌词) 师:请同学拿出笔,认真听老师读歌词,如果有不认识的字请你在旁边标好拼音。 6再次复听歌曲录音范唱,请学生用手指指着歌词轻声跟唱。 7节奏小练习:(课件展示) 教师用打击乐器分别击拍两条节奏,让学生分辨是哪一个,然后学生用拍手的方式分别拍出 两条节奏,不准确的地方教师指导纠正。 设问:第一条节奏是歌曲的哪一句?请你找出来告诉大家。 (学生找出后试着按节奏读出歌词) 设问:第二条节奏歌曲中出现了几次?请你分别找出来,并且按着节奏把歌词读出来。 (教师指导读的不准确的地方,全班齐读) 【设计意图:为解决歌曲中的难点做准备,为了学生能准确演唱歌曲做铺垫】 8、再次复听歌曲,学生轻声跟唱。 设问:找出自己唱的不准确的乐句。 学生唱得不准确的乐句教师弹琴范唱,学生模唱至唱准,(全班齐唱) 【设计意图:解决歌曲的重难点,为能准确演唱歌曲做铺垫。】 9、师生共同练唱歌曲:男女生接唱,小组接唱等方式。 (在学生唱的不准确的乐句教师指导唱准。) 10、教师启发学生以饱满的热情,控制力度以及用欢快的情绪演唱歌曲,学生可以加入种玉米 时的劳动动作表现歌曲。 【设计意图:培养学生的音乐表现力,感受歌曲带来劳动时的快乐,培养热爱劳动的美德】 四、 教师小结: 师:同学们,歌曲中的小朋友在劳动时心情是怎么样的? (开心的) 师:那你们在劳动时心情是怎么样的?为什么呢? (学生热爱劳动,喜欢劳动,享受劳动)