小学音乐人教版 二年级上册 第三单元《(歌表演)猴子蒸糕》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 二年级上册 第三单元《（歌表演）猴子蒸 糕》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1. 熟悉歌曲内容,感受歌曲风趣、活泼的特点。 2. 通过想象与联想,结合欣赏乐曲,大胆创编,踊跃参与合作表演。 3. 分角色进行表演,培养音乐表现力,感受音乐与形体表演之间的 系。 2学情分析 这是一首根据壮族民歌音调编曲而成的叙事性表演唱歌曲。歌曲叙述 了猴子想磨米、蒸糕,去请小狗帮忙时,未能得到小狗的帮助,便自己动 手解决了问题。当小猴蒸好糕时,小狗想吃糕,受到小猴的阻拦和“嘲 笑”。歌曲的词曲结合自然,小过门和间奏的设置增添了表演的情趣, 使音乐更加幽默、风趣。歌曲从侧面揭示了“劳动光荣、劳动者理应 受到尊重”的道理。歌曲为六声徵调式,带再现的三段体结构。 3重点难点 1.感受乐曲风趣活泼的特点。在乐曲感染下,激发学生互动参与的热 情,提高学生审美情趣和音乐实践能力。 2.合理展开想象与联想,创编出生动活泼、富于特征的形象和情节。 4 教学过程 4.1第一学时 一、新课导入 总结本单元所学内容，归纳特征，介绍形象，引出“闪 亮登场”的“人物”──猴子，引出新课《猴子蒸糕》。 二、新课学习 1. 聆听歌曲《猴子蒸糕》，了解歌曲内容。 2. 介绍背景──壮 族民歌。 3. 教师出示《猴子蒸糕》歌词，让学生熟悉歌词内容， 朗诵歌词。 提问：歌曲讲了一个怎样的故事？ 4. 再次聆听歌曲 《猴子蒸糕》，对照歌词，构思创编“音乐剧”。5. 给学生5到 7分钟时间，自由合作，分角色，分工，依据歌曲叙事情节创编“音 乐剧”。 可同时安排3－4组进行。除了主演外，每组还可以安排 “导演”“评判小组”“剧务”等，共同为表演出谋划策，以提高表 演效果，“分工不分家”，以增强孩子们的团队精神和合作意识。 6. 欣赏歌曲《猴子蒸糕》动画，让每个小组的表演者边听歌曲边构思进 入“角色”。 7. 《猴子蒸糕》分角色表演。 第一组表 演完以后，可暂时做停歇，让观众提出评价意见及修改建议，然后第 二组出场。如是类推。 三、课堂小结 结合表演，对猴子与小狗的生活态度、行为做出价值判断，深化思想 认识。结合单元内容，强调进一步加强“热爱劳动”、“劳动光荣” 的情感体验，号召大家做一个爱劳动的好孩子，同时还应树立“尊重 他人劳动，做力所能及的事、用劳动创造果实”的思想态度和情感。