小学音乐湘文艺版 五年级下册 第十课《(演唱)七色光之歌》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐湘文艺版 五年级下册 第十课《（演唱）七色光之歌》优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、能用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》,表现歌曲活泼、热情、生机勃勃 的情绪。 2、在演唱中能关注声部和谐、均衡,会唱上波音、下滑音,并能把握四分休止符的时值。 3、用竖笛吹奏歌曲合唱部分。 2学情分析 《七色光之歌》是一首轻快活泼的儿童歌曲,全曲洋溢着快乐、活泼、热情、奔放的情绪。 五年级的学生,从幼儿园开始就听过这首歌,有的学生可能更熟悉它。教学中从聆听入手,引起 学生学习的兴趣,在节奏拍击、找出节奏相同的乐句、视唱简谱的基础上,学生应该能尽快学 会主旋律。因此,教学的重点会放在二声部的学习上,在教师与二声部合唱、两个声部的合唱、 竖笛两个声部的合奏的基础上,学生两个声部声音的和谐、均衡会表现地更好。 3重点难点 1、用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》,表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的 情绪。 2、歌曲中的合唱部分声音的和谐、均衡与协调。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】导入教学 同学们,下面我说个谜语,看谁知道谜底: 多彩绳子颜色鲜,雨后弯弯挂蓝天, 要问绳子有多长,这山搭到那山前。 有谁知道谜底是什么?好,是彩虹。 彩虹,人人都见过,观看彩虹图片(五张图片),说说彩虹: (像拱桥,有七种颜色赤橙黄绿青蓝紫) 彩虹是雨后出现的一种自然现象,是由于阳光射到空气的水滴里,发生光的反射和折射造成 的。 雨后的七色彩虹,是那样的美丽、生动,这节课让我们一起来学习《七色光之歌》 活动2 【活动】学唱歌曲 1、听歌曲录音范唱,思考:歌曲的情绪是怎样的?速度是怎样的? (热情活泼,速度稍快) 出示歌谱,再次播放歌曲,请同学们找出旋律相似或节奏相似的乐句。(学生回答后,教师出示) 教师弹奏齐唱部分旋律,学生依琴视唱 (指导唱好休止符:遇到休止符时,闭嘴不发声,同时双手握拳,提示停顿)(第一、二句要唱得活 泼有弹性,第三句要连惯、圆润) 学唱一声部 A、学唱一声部旋律 (师教唱,生轻声跟唱,解决四分休止符) B、随琴学唱歌词(第四句要活泼有朝气) (解决切分音、上波音、下滑音的字词等) C、跟音乐学唱:找出你主为难唱的地方、特殊符号、解决的办法 (波音、下滑音、咬字、吐字、歌词对位等) 5、学唱二声部 A、教师展示歌谱,教唱第二声部旋律 B、教唱第二声部歌词 C、随琴声齐唱第二声部歌词 D、教师指导学生两个声部合唱,感受合唱效果 6、全体完整唱并进行艺术处理 (明亮圆润的声音演唱) (情感与力度、情感与歌词的关系) 活动3 【练习】表现歌曲 1、竖笛分组吹奏二部合唱部分 2、播放音乐,指导学生随音乐吹竖笛 3、随伴奏音乐、吹奏、合唱歌曲 活动4 【作业】课堂小结 今天我们一起合唱、合奏了歌曲《七色光之歌》,同学们明亮圆润的声音、热情活泼的情绪, 仿佛把我们带到了美丽的大自然。希望同学们带着这种心情,用你们的勤劳和智慧去创造七 彩的世界。