小学音乐湘文艺版 六年级上册 第三课《(认识乐器)葫芦丝》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐湘文艺版 六年级上册 第三课《（认识乐器）葫芦 丝》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 正确掌握“6、1、2、3”这四个音符的指法,初步掌握吐奏和连奏的方法,以及初步掌握曲中乐 句的的节奏。 能完整、较流畅地、欢快地吹奏整首曲子。 通过探索几种打击乐器伴奏的演奏方法,激发学生学习葫芦丝的兴趣。 2学情分析 本班的学生大部分学生的基础还可以,少数学生基本功不扎实,学生能吹一些简单的音符,对 葫芦丝有一定的了解,希望本课的学习对学生有一定的帮助。 3重点难点 【教学重点】: “6、1、2、3”四个音的指法;吐奏和连奏的方法;乐句的节奏。 【教学难点】: 吐奏和连奏的方法;打击乐器与葫芦丝合奏。 4教学过程 4.1第一学时 认识葫芦丝 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】吹起芦笙跳起舞 1、今天老师给你们带来一首好听的曲子,请欣赏《芦笙恋歌》 电子白板出示《芦笙恋歌》的视频画面 2、介绍“芦笙”,并说说“芦笙”和“葫芦丝”的区别 芦笙是苗族的民族乐器,苗族人在祭祖、节日或值得庆祝的盛会中会吹奏芦笙,甚至跳起 芦笙舞,在看看这张图片(出示芦笙和葫芦丝图片),让同学们观察一下这两种乐器有什么相同 和不同之处。 3、揭示课题:吹起芦笙跳起舞 活动2 【讲授】吹起芦笙跳起舞 学唱《吹起芦笙跳起舞》 1、完整的聆听,学生听老师用葫芦丝吹奏 出示乐谱,配上电子琴伴奏 师:接下来老师将这首乐曲完整的吹一遍,请同学们欣赏。 (一边走到学生中间一边吹奏,让学生感受这种欢快的氛围) 2、师生共同分析曲子中的音乐记号 3、让学生找出曲谱中学过的音符 6 1 2 3( 电子白板出示这几个音的指法表) 先将6、1、2、3 各吹一拍,再将6、1、2、3 各吹四拍,接着将61 62 63 各吹一遍,都是 用琴带吹,以便于学生能很好的掌握节奏。 活动3 【活动】吹起芦笙跳起舞 先将各种打击乐乐器节奏示范并且教会学生掌握 分组将乐器和葫芦丝合奏 活动4 【练习】吹起芦笙跳起舞 1、教师逐句教授吹奏乐曲 2、学生单独吹奏练习 活动5 【测试】吹起芦笙跳起舞 让学生在经过反复的练习后,请同学到讲台上来示范吹奏乐曲 活动6 【作业】吹起芦笙跳起舞 布置学生课后将这首乐曲吹奏熟练,然后可以和各种小乐器一起合奏演出