初中英语_【课堂实录】Unit 2 Id like some noodles教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 7 PAGE 初中英语七年级上册 Unit2 I’d like some noodles. Section B 2a-2e教学设计 一、教学目标： 1. 知识目标： 1）学习并掌握下列新单词world, answer, different, cake, candle, age, blow out… 2）能听懂会说重要句式，并能在实际情景中运用，比如： The answer would be different in different countries. The number of candles is the person’s age. If you can blow out the candles in one go, your dream will come true. In China, it’s getting popular to have cake. 3）能够简单的给他人介绍世界各国的生日饭 2. 能力目标： 1）能用所学表达简单介绍各国的生日宴都主要吃什么。 2）创造性的自编对话，培养学生自学能力、阅读能力，提高学生听的能力，锻炼学生交际能力以及与他人合作的能力。 3）学会运用扫读的阅读技巧来阅读文章 3. 情感目标： 让学生通过了解世界各国生日饭的文化传统，深刻明白生日的意义不在于吃个蛋糕，收个礼物。生日不仅仅代表着你的出生，更代表着你的父母为你付出的开始！所以，在这一天要感恩父母的哺育，感恩亲人的关怀，感恩朋友的陪伴成长···有了感恩，生日才有了意义。 二、教学重难点： 1）重点：让学生能通过学习文章提高阅读能力，掌握一定的阅读方法，同时还要渗透中西方文化比较和文化理解的内容。 2）难点：引导学生抓住文章大意和细节信息的同时，还要掌握一些常见又实用的词汇和短语。 三、教具准备： 多媒体课件一套。 四、教学过程： Step1. Warming-up 2’ （1）播放英文歌视频Ask the students “Do you know what the most popular song is in the world?” （2）Ss-- “Happy Birthday song is.” Teacher--So this class we’re going to learn Unit 2 I’d like some noodles 2a-2e Birthday Food Around the World. 【设计意图】 通过让学生猜想 “什么是世界上最流行的歌曲？”，设计了一个悬念，吸引学生的注意力。通过揭开谜底就是学生正在听的“生日歌”。 在博得学生轻松一笑的同时也自然导入今天的主题—Birthday Food Around the World(世界各地的生日饭)。紧接着让学生互相询问“What would you like to eat on your birthday?”一方面让学生间增进了解，另一方面为后面的阅读主题做好了铺垫，使得学生积极主动的投入到英语学习中来。） 奖励规则：边“吃”边学，答对一题根据试题的难易程度奖励。获得星星最多的将会成为reading star or superstar, 他/她将收到特别的birthday gift ( ⊙ o ⊙ ). So fighting ! 姓名 获得星 数 ? ? ? ? ? ? ? ? 【设计意图】 开始就跟学生明确奖励机制，让学生能在整个学习的过程中不自觉地拥 有了竞争意识，参与的更加积极主动。 Step2. Presentation 3’ Guessing game 小悬念！ 教师说：“For me , a bowl of long noodles is enough．It’s special for me. Do you know why?” 引导学生猜测，然后解开谜底“It’s made by my daughter. You may make it for your parents. They will be very happy.” 在对学生进行情感教育的同时也自然引出本课的话题内容之一长寿面. 【设计意图】 用游戏代替机械，枯燥的句型操练，不仅唤起了学生的兴趣和好奇心，使他们在游戏中不知不觉的进行新知的预备练习，为后面学习做好了铺垫。而且也激发了学生自主学习的积极性，提高了学生的学习兴趣和参与意识。 （3）此时学生的积极性完全被调动起来，气氛热烈，抓住机会接着导入新文章的学习。 T: Boys and girls, we’re going t