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智慧树知到《学前心理学确认过眼神遇见我mini人》章节测试完整
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智慧树知到《学前心理学确认过眼神遇到我
的 mini 人》章节测试【完好答案】
第一章单元测试
、问题、“狼孩”所表现出来的心理水平只相当于几岁小孩的发展水平,这充足说明 () 对心剪发展的作用。
、生理成熟
、遗传要素
、自然环境
、社会环境和教育
答案 : 【社会环境和教育】
、问题、心理是 () 的机能,是对客观现实的能动反应。
人脑
大脑
小脑
顶叶
答案 : 【人脑】
、问题、心剪发展的一般规律包含 () 。
、差异性和共性
、连续性和阶段性
、定向性温次序性
、不均衡性和整体性
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答案 : 【差异性和共性
连续性和阶段性
定向性温次序性
不均衡性和整体性】
4 、问题、小孩心剪发展的自然物质前提是 () 。
、环境和教育
、生理成熟和环境
、遗传和生理成熟
、遗传和环境
答案 : 【遗传和生理成熟】
、问题、经过与少儿进行口头谈话,认识和采集小孩的心理特色和行为特征,这种研究方法叫做 () 。
问卷法
察看法
访谈法
实验法
答案 : 【访谈法】
第二章单元测试
1 、问题、以下对于少儿生理成熟的剖析中,正确的选项是 () 。
、少儿生理成熟是语言能力产生的前提
、技术的学习也依靠于少儿生理成熟的水平
、少儿的生理成熟是有必定次序的,比方躯干发育最早,头部
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发育次之
、少儿心剪发展的重点期与生理成熟有关答案 : 【少儿生理成熟是语言能力产生的前提
技术的学习也依靠于少儿生理成熟的水平
少儿心剪发展的重点期与生理成熟有关】
2 、问题、依据埃里克森的心理社会发展理论 ,1-3 岁小孩形成的
人品质量是 () 。
、相信感
、自主性
、自我同一性
、主动性
答案 : 【自主性】
3 、问题、皮亚杰以为,小孩心剪发展主假如由 () 要素限制和决
定的。
均衡化
物理环境
成熟
社会环境
答案 : 【均衡化 ; 物理环境 ; 成熟 ; 社会环境】
4 、问题、小孩开始可以运用守恒观点,是在 () 阶段。
、感知运动
、形式运算
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、详细运算
、前运算
答案 : 【详细运算】
、问题、行为主义学派心理学家班杜拉发展了加强理论,提出了() 等观点。
A 、直接加强和代替性加强 B 、代替性加强和自我加强 C 、直接加强和自我加强 D 、直接加强和间接加强
答案 : 【代替性加强和自我加强】第三章单元测试
、问题、“仰头 - 翻身- 坐- 爬- 站立 - 行走”,表现了婴少儿动作发展的 () 特色。
、远近规律
、首尾规律
、从大肌肉动作到小肌肉动作
、从简单动作到复杂动作答案 : 【首尾规律】
2 、问题、心理学家吉布森发明 () 装置研究探究婴儿的“深度知
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觉”。
、三山实验
、迷笼
、视崖
、斯金纳箱答案 : 【视崖】
、问题、依据瑞士小孩心理学家皮亚杰的理论,婴儿认知发展处于哪个阶段 () 。
、前运算阶段
、感知运动阶段
、形式运算阶段
、详细运算阶段
答案 : 【感知运动阶段】
、问题、婴儿 1.5 岁-2 岁时,使用的句子主假如 () 。
、电报句
、完好句
、复合句
单词句
答案 : 【电报句】
、问题、婴儿见到妈妈时,马上要求妈妈抱,可刚抱起来又挣扎着要下来。这样的孩子在迷恋行为上属于 () 。
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、安全型迷恋
、杂乱型迷恋
、矛盾型迷恋
、回避型迷恋
答案 : 【矛盾型迷恋】
第四章单元测试
1 、对于少儿来说,以下几何图形中,最简单鉴其他是 () 。
正方形
圆形
长方形
三角形
答案 : 【圆形】
、某少儿在绘图时,能运用各样颜色彩出需要的颜色,并能正确的说出黑、白、红、蓝、绿、黄、综、灰、粉红、紫等颜色的名称。他的年纪应是少儿 () 。
中期
后期
先期
早期
答案 : 【后期】
、大班今日的教课内容是分辨左右,在教课中教师要求每个孩子指出对面小朋友的左右手。该老师的做法 () 。
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、不正确,大班少儿是以自己为中心来划分左右的
、正确,大班的少儿是以自己为中心来划分左右的
、正确,大班的少儿能以左右方向的相对性来划分
、不正确,大班少儿能以左右方向的相对性来划分
、在优秀的教育环境下, 5-6 岁少儿能集中注意 () 。A A:15 分钟
B:5 分钟
C:7 分钟
D:10 分钟
、少儿在教室听老师讲故事时,忽然跑进来一只小白兔,少儿都喜悦地去看小白兔。少儿这时的注意是 () 。B
A 、存心注意
无心注意
、存心后注意
、注意
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