- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学体育教师专业技术工作总结
篇一:体育教师专业技术工作总结
体育教师专业技术工作总结(已完成)
××,男, 1967 年 7 月出生, 1988 年毕业于内蒙古民
族师范学院体育系。 88 年参加工作以来,
中、××技工学校和××××小学,执教 作在教育工作的第一线, 担任班主任工作
体育讲师,现申报小学体育高级教师职称。
先后任教于××二
20 年中,一直工
8 年, XX 年被评为
一、思想政治方面
我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强
烈的进取意识。 具有良好的思想政治素质, 遵守宪法和法律,
拥护中国共产党, 热爱社会主义祖国。 坚持 四项基本原则 ,
坚持改革开放,始终站稳立场,与党中央保持高度一致。具
有良好的思想品德,遵守《教师法》、《义务教育法》,忠
诚党的教育事业,以党 三个代表 思想为指南开展教育教学 工作,认真指行党的教育方针、路线,有强烈的事业心和责
任感, 以身作则、 为人师表, 20 年以来辛勤耕耘、 默默奉献。
二、教学教研方面
(一)教学工作
具有系统坚实的基础理论和专业知识,并具有一定广度
的相关学科知识。从教以来,不断自我进修参加教师继续教
育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论,还有运动心
理学、中、小学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科
的教育教学发展动态,追踪本学科的科研信息,满腔热情地
投入到新课改的大潮中,在教学中能把最新的理论巧妙的结
合起来。开拓学生的视野,全面提高学生的综合素质。
教育教学水平高,能力强,胜任排球、田径、象棋等运
动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功,掌
握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧,面向全体学生
提高教学质量,培养学生具有创新精神和实践能力为重点的
全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。
在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用 起来得心应手,能根据教材的特点、学生的实际、结合教育 教学动态,科学的传授知识,培养能力、重点突出、分析难 点,语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准 确。在教法上吸收各种精华,面向全体学生因材施教,启发 引导,讲练看结合。使用现代化手段,用制作的计算机软件 分析动作指导田径队员进行跳高训练,收到了事半功倍的效 果,提高了训练质量。 本人多次承担县级、校级、科组教
学公开课,获得了听课老师们的好评。
本人能从实际出发, 实事求是, 根据学生的特点、 教材、
课型等具体情况具体分析,变单一呆板的教学为灵活多样的
教学,培养学生学习的兴趣,调动学生的学习积极性,分类
推进,管教管导,全面发展,对教学中的得失能及时总结,
使之理论化、系统化。
获得讲师职称以来,不管是教学或训练工作,都是本学
科的骨干,担任辅导年青教师的工作,组成一帮一的模式,
同他们一起听课,看他们上课,共同备课,研究分析教材、
专研教法, 选择科学的手段和方法进行教学, 互相交流经验,
帮助他们研究教材、教法,组织他们试教、评教,课前课后
分析, 使他们在短时间内掌握基本教学技能, 定期检查教案,
集体备课,一起研究教学难题,互相听课交流评比,共同提
高,起到了传帮带的作用,使他们都晋升了一级体育教师。
本人教学经验丰富,能有机结合教材内容,寓爱国主义、为
国争光等思想教育于教学和训练中,做到教书同时又育人。
(二)教研工作
多年来,本人能认真钻研业务,了解体育教育最新的发
展趋势,不断的更新知识。订阅了大量有关资料,认真学习
使自己的业务能力和教学水平不断提高。多次在学校组织的
学术交流会上做专题发言,主讲《体育训练和课外体育活动
安排》、《走进新课程》,《心理健康讲座》等,受到听课
老师和学生的好评和推广。
为了掌握现代化信息技术,我自学计算机技术,在
Windows98 模块计算机能力考试中取得了 95 分的好成绩, 并
能够把电化教育应用到体育训练中,我制作的体育课件《背
越式跳高的技术分析》,运用到实际教学中,推动我校竞技
体育跨入了新台阶,做出了一定的贡献。
三、德育工作方面
由于体育教师的特点,历年来分别担任班主任或副班主
任工作,在这期间自己能做好班主任的工作,并协助其他班
主任从学生实际出发,对不同类型不同个性的学生,有针对
性地进行思想教育。 热爱学生, 讲究工作方法, 工作有计划、
有重点、有总结。重视班干部的作用,能针对不同时期学生
思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工
作。经常
文档评论(0)