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中层经理高绩效管理培训;;;学习目标;;权利与影响力;权力的金字塔;权力是什么？;权力是什么？;权力是什么？;权力是什么？;权力是什么？;权力的三个特点;权力是强制性的;权力是潜在的;如果你天天用权的话，权力也就没有了威力。试想，如果你向下属每次布置工作时，都要用权力迫使下属接受和服从的话，你这个经理也就当到头了。可是，正是在这一点上，许多中层经理往往忘记这一点，以为自己有权力，就可以随时动用权力。特别是当下属对于指令不理解、不情愿时，经理动用自己的权力，用“如果明天早上一上班我还看不到这个报告，你就别来上班了”之类的办法迫使下属去做事。其实，这样做已经是“黔驴技穷”了;权力表现为职权;权力的好处;权力戒律;权力戒律;权力戒律;权力戒律;权力戒律;权力戒律;权利与影响力;什么是影响力？;影响力的特点：;影响力的特点：;影响力的特点：;影响力的特点：;影响力的误区：;权利与影响力;寓言一则：;讨论：这则寓言说明了什么？;权力与影响力的差异 ;如何运用权力和影响力;如何运用权力和影响力;如何运用权力和影响力;;建立影响力;建立影响力;建立影响力;建立影响力;建立影响力;建立影响力;建立影响力;建立影响力;建立影响力;建立影响力;建立影响力;建立影响力; ;;领导风格;小测试：;领导风格;领导风格;下属的发展层次;下属不同阶段工作能力和工作意愿的特征 高工作能力 高工作能力 部分工作能力 低工作能力 高工作意愿 变动的工作意愿 低工作意愿 高工作意愿 阶段四 阶段三 阶段二 阶段一 发展后期 发展中 下属发展层次;4种领导风格 指挥性行为;选择领导风格 ;;做教练式经理;领导的业绩——你身边的人，或成你，或败你。;辅导与脱产培训是不同的 ;辅导的障碍;辅导的障碍;辅导的八个要点; 辅导应该是首先改善最影响绩效的那个因素，满足那个辅导需求，只 有解决好最影响工作的那个???足，整 体的工作业绩才有可能有一个大的改 善。如果在下属极其繁忙的工作当中，在下属众多的辅导需求中，不先解决最影响业绩的那个因素，那么，这种辅导常常是徒劳的、毫无意义的。;辅导的四种方法;辅导的四个策略;TIME FOR OVER! THANKS!;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:15:2200:15:2200:153/23/2021 12:15:22 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2100:15:2200:15Mar-2123-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:15:2200:15:2200:15Tuesday, March 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2100:15:2200:15:22March 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。23 三月 202112:15:22 上午00:15:223月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 2112:15 上午3月-2100:15March 23, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 0:15:2200:15:2223 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:15:22 上午12:15 上午00:15:223月-21