基础化学（第3版）课件：第一章 绪论.pptVIP

* 第一章 绪论 * 对于任意溶液中的可逆反应 设平衡时各物质的浓度分别为[A]、[B]、[D]、[E]，则 ，称为标准浓度。 称为标准平衡常数。上式可简写为 * 第一章 绪论 * 如果上述反应为气体反应 设平衡时各有关物质的压力分别为 、 、 、 ，则 ，称为标准浓度。 称为标准平衡常数。气体的相对压力 不宜表示为 。 * 第一章 绪论 * 当反应方程式中某物质为纯固体或纯液体时，在平衡常数的表达式中，该项作为1。 * 第一章 绪论 * 下面的任意反应的标准平衡常数表达式应该如何书写？ * 第一章 绪论 * 下面的任意反应的标准平衡常数表达式应该如何书写？ * 第一章 绪论 * 作 业 P8：10、12 * 第一章 绪论 * 本章主要内容 1. 基本单元：原子、分子、离子、电子及其他粒子，或这些粒子的特定组合。 2. 物质的量的计算 3. 物质的量浓度 * 第一章 绪论 * 4. 基本单元系数不同时物质的量浓度的换算 5. 物质的量分数（摩尔分数） * 第一章 绪论 * 5. 质量摩尔浓度 注1：质量摩尔浓度和物质的量分数是与温度无关的量，而物质的量浓度是与温度有关的量。 注2：质量摩尔浓度中的 仅指溶剂的质量，不包括溶质的质量。 * 第一章 绪论 * 6. 平衡常数的表达式 第一章 绪论 第一章 绪论 基础化学 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 全国高等学校医学规划教材 第3版 第一章 绪论 1. 大学化学课程的要求 2. 物质的量浓度、质量浓度、质量摩尔浓度、物质的量分数、质量分数及体积分数 3. 平衡常数的书写及表达简式 第一节 化学课程的重要意义 1. 化学课程的意义 2. 学习方法 3. 课程说明 * 第一章 绪论 * 一、大学化学——医学专业学生最重要的基础课 （一）化学是一门在原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，同时研究变化过程中的能量关系。 （二） 化学的发展阶段。 1.十七世纪中叶以前：并未形成一门独立的科学 化学的起源可以追溯到古代，人类在炼金术炼丹术、医药学的实践中获得了初 步的化学知识，也就是说，从一开始化学就与医学 结下了不解之缘。 * 第一章 绪论 * 2.近代化学时期：十七世纪后半叶到十九世纪末 化学的分支：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学。 3.现代化学时期：从20世纪开始至现在 衍 生出许多新的化学分支，如高分子化学、核化学、放射化学、生物化学等。 化学还与其他学科交叉形成多种边缘学科，如 环境化学、农业化学、医化学、材料化学、地球化学、计算化学等等。 * 第一章 绪论 * （三）化学是一门中心科学 。现代医学的进步离不开现代化学。美国医学教授、诺贝尔奖金获得者肯伯格(A. Kornberg)指出， “把生命理解为化学” 二、学习化学的方法 （一）预习 （二）笔记 （三）复习 （四）作业 （五）总结 * 第一章 绪论 * 三、大学化学课程的构成 基础化学（第3版，胡琴，祁嘉义主编），38学时 有机化学（第8版，陆阳，刘俊义主编），16学时 综合问题，2学时 四、大学化学课程的要求 准备计算器；按时交作业。 理论课考试成绩80分，实验课成绩20分，总成绩100分，其中英文试题分数占总成绩的10%（即10分）。 * 第一章 绪论 * 第二节 溶液的组成标度 1. 溶液的蒸汽压下降 2. 溶液的沸点升高和凝固点降低 3.