人教部编版版道德与法治八年级上册5.3 善用法律 实用表格教案.docxVIP

2 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教版道德与法治八年级上册《善用法律》教学设计 课题 善用法律 单元 二 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 知识目标：维护合法权益的途径；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。 能力目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。 情感态度价值观目标：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。 重点 依法维护合法权益 难点 善于同违法犯罪作斗争 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 生活小调查 生活中，你或周围人的合法权益受到过侵害吗？ 学生回答 师：看来我们周围经常会有一些侵权或是被侵权现象，当我们的权益受到别人的侵害时，各位亲们是否善用法律手段了呢？进入今天的主题——善用法律。 参与课堂 回答问题 学习新知 生活小调查导入激发学生的学习兴趣，快速导入到课题。 讲授新课 环节一 无奈之下来求助 李先生发现自己正在上初一的12周岁儿子手里多了一部价值2000块的手机。原来是儿子在未经自己同意的情况下，从家里偷拿了2000块钱，到某手机卖场参加了送话费买手机的活动，买了这部手机，已经用了三天。学校明文规定禁止带手机，于是，他带着儿子到手机卖场要求退货。 商家认为自己的手机没有质量问题，而且手机是他自愿购买，并没有强买强卖，拒绝退货。 问：请你给李先生出出主意。 学生回答 师：在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们还可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 板书：1.在遇到法律问题或者或者权益受到侵害时，我们怎么办？ 要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益 展示各种法律服务机构并讲解各种法律服务机构的权限 环节二 集思广益来维权 （一） 李先生在和商家交涉过程中，发生肢体冲突，李先生小手指骨折，商家无人受伤，他该怎么办？ 学生回答 师：受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 板书：1.在遇到法律问题或者或者权益受到侵害时，我们怎么办？ 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济 （二） 李先生受伤后及时报警，要求商家赔偿医药费、误工费、护理费等费用，商家认为费用过高，警方调解没有成功。 问：李先生怎样维护自己的权益呢？ 学生回答 师：有同学提到了向人民法院提起诉讼。什么是诉讼？诉讼的作用及类型有哪些？ 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼是我们处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 李先生了解到打官司之前要先写起诉书，他该写刑事自诉书、民事起诉书还是行政起诉书呢？ 学生回答 师：诉讼分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 民事诉讼：依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼：俗称“民告官”，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 刑事诉讼：依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 视频播放：《长白山首例行政附带民事公益诉讼案宣判》 环节三 快乐答题我能行 案例一： 2017年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于2017年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米，并处罚款人民币12万元。孙某某不服北京市国土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。 案例二：吴某自2014年1月起迷上赌博游戏机后不能自拔。为还赌债，他开始选择高档住宅小区入室盗窃。在不到一年的时间里盗得价值530多万元的黄金珠宝首饰。吴某被人民法院判处有期徒刑20年。 案例三：某校一名高中生去看电影，他把自行车锁好后放在电影院门前的存车处，并向阿姨交了停车费。看完电影取车时，发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说不知道。他当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。 环节四 弘扬正气见行动 （一） 快递员小张到出租屋送快递时，发现屋内的几个人正用手机或电脑与外界联系,怀疑他们在实施电信诈骗。小张悄悄观察，不动声色地离开出租屋后，及时拨打电话报警。 问：日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。 学生回答 师：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 板书：2.