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幼儿中班语言活动教案《动物学堂》 幼儿中班语言活动教案《动物学堂》 PAGE / NUMPAGES 幼儿中班语言活动教案《动物学堂》 少儿中班语言活动教课设计《动物学堂》 活动目标： 1、能用前后，中间等方向词描绘物体的地点。 2、在故事情形中，感知动物的不同特色，激发少儿对动物的探 究兴趣。 3、激发少儿在集体眼前勇敢表达、沟通的兴趣。 4、教少儿养成仔细、仔细的学习态度。 活动准备： PPT课件 活动过程： 一、角色导入，激发情味主要发问： 丛林里有个动物学堂，学堂里也有老师和小朋友，它们会是谁 呢?(banzhuren)( 鳄鱼老师、小蛇、螃蟹、变色龙 ) 小结：鳄鱼老师和它的三个学生各有各的不同特色。 过渡：要给三个那么不同样的学生上课，真不简单。会发生什么样的事情呢 ?来听听故事吧 ! 二、察看画面，理解内容故事叙述第一段 1、主要发问：鳄鱼老师要教大家什么本事 ?它是怎么说的 ?你学会了吗 ? 2、师生游戏 教师变换方向，请少儿站到老师的前面或后边。 男孩女孩找前后故事叙述第二段主要发问：鳄鱼老师说： 头的方向是前面，尾巴是后边。 你感觉谁会不理解 ?为何 ? 故事叙述第三段主要发问： 1、鳄鱼老师说： 眼睛看出去的地方是前面，看不到的地方是后 面。 这回轮到谁不理解了 ?为何 ? 2、鳄鱼老师已经教了几种方法认识前后 ? 3、假如你是鳄鱼老师，你会怎么教 ? 4、看看鳄鱼老师是怎么教会三个学生的。 故事叙述结尾小结：这个方法真好，三个学生都理解了，三个朋 友在一同也能分清前后了。 三、游戏 1、游戏：说地点 PPT题卡演示，少儿用语言描绘前后地点。 2、游戏：找座位弄法：教师做 鳄鱼老师 发指令，请三名少儿做小动物，依据 老师 的指令找到相应的地点上。 先说 中间 ，再找 前后 -- 教师出题，少儿找 ( 改变方向 )-- 少儿出题，少儿找 不说 中间 ，找 前后 -- 教师出题，少儿找 -- 少儿出题，幼 儿找 四、延长活动 1、加一个椅子，四个人来玩，你还可以出题，还可以找到自己的位 置吗 ?那 5 个人、 6 个人玩呢 ? 2、鳄鱼老师把三个不同的动物小朋友和我们那么多人都教会了，真不简单啊，这下它总算放心地下课回家了。 让我们找时间也再去试一试吧 ! 备注：中班少儿 12 名、三把椅子、 PPT播放教课总结： 少儿的兴趣特别浓， 能踊跃回答老师的问题， 但在少儿议论的这个阶段，我应当创建情形，让少儿体验。我会多看看多学学，让此后的教课活动可以更好。