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《让友谊之树常青》教学反思 《让友情之树常青》教学反思初中《道德与法治》课是对同学进展德育训练的重要学科，也是初中生素养培育的重要内容。面对现今训练教学改革的重大背景，如何贯穿核心价值观理念，可见初中政治课老师对同学的思想引领、促进同学的精神成长起着重要的作用。现我就对《让友情之树常青》这节课的教学反思如下，敬请各位同仁伴侣们多提珍贵看法和建议。一、教学设计反思(一)教材分析1.课标要求课程标准的相应局部是我与别人和集体中的交往与沟通局部：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友情 。课程标准的相应局部还有我与国家和社会中的主动适应社会的进展，详细对应的内容标准是：合理利用互联网等传播媒介。2.整体感知教学内容交往力量和良好的交往品质是同学进展的核心素养 ，良好的交往品质和交往技能，可以关心同学适应终身进展和社会进展的需要。而中同学的生活圈子渐渐扩展，由家庭延长至校内、社会，同伴关系变得越来越重要，对中同学也产生越来越深入的影响。教材在前一课感知友谊的根底上，引导同学把握交友技巧，熬炼交友力量，培育交友才智，引导同学学会交往、擅长交往，主动查找友情，体验友谊的欢乐与美妙。(二)学情分析从情感、心理角度来讲，中同学特别在意并且重视同伴关系，盼望得到友谊的滋养。但碍于年龄小，社会阅历少，性格脾气简单波动，缺少解决问题的阅历等等，在交友中难免遇到一些麻烦的事情或苦恼，急需详细方法上的教导与情感上的浸透。二、教学过程反思【导课】通过观赏歌曲《伴侣》让生思索：提起好伴侣，你最先想到的是谁?Ta的什么特点最吸引你?你们是怎么认识成为伴侣的?　同学答复，并共享自己的交友阅历，让同学感受伴侣的重要性。【教学过程】第一目 建立友情通过同龄人晓华的困惑，引发同学结合自身阅历进展思索，并主动地探寻解决方法，得出结论：建立友情需要开放自己和持续的行动。其次目 呵护友情通过以班内同学的真实事迹改编的情景剧，让同学小组讨轮，合作探究，得出详细的方法：关心对方、敬重对方、正确处理冲突和损害。【课堂小结】友情需要忠诚去播种，热情去浇灌，原那么去培育，谅解去护理马克思三、存在问题反思本节课以同学进展为本，贴近同学生活实际，遵循同学交友成长的规律，充分运用同学已有阅历绽开教学，细心搭建同学情感体验的平台，设计与同学贴近并宠爱的活动，教学中以同学生活素材为资源制作的情景剧，也是本节课的亮点。本课围绕交友才智，以解决晓华交友中遇到的各种问题为线索，层层深化，在解决晓华的交友困惑中顺当完成了交有才智，很好的突出了教学重难点，达成教学目的，同学在活动中体验感悟，最终达成共识，深化思想认识不断成长缺乏： 课件还可以更精细些，小组争论时发言热闹，但没有照看到每个组同学的心情，造成有的同学发言较少的现象，在今后教学中争取弥补缺乏，让我的课堂更精彩。四、改良措施反思1.不断研读教材，创新教材。2.不断讨论同学，创新教法。教学，没有最好，只有更好。加油!