（公开课教学设计）人教版四年级下册数学《乘法分配律》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第5课时 乘法分配律 【学习内容】教材第26页例7 。 【学习目标】 1．能通过小组合作交流发现乘法分配律，并能用字母表示乘法分配律。(重点) 2．会运用乘法分配律解决实际问题。（难点） 【知识链接 温故知新】 1.我们学过了哪些运算定律？你能用字母表示吗？ 2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算 。 31×4×25 80×（3×125） 125×2×8 30×25×40 【自主学习 个体探究】 自学书本第26页例7 。 （1）从主题图中得到的数学信息是:一共有_____个小组，每组里有______人负责挖坑、种树，_____人负责抬水、浇树，每组要种______棵树，每棵树要浇_____桶水，要求的问题是：_____________________,需要知道______________________________________ （2）列式计算（你能用两种不同的方法计算吗？） 算法1： 算法2： 【合作探究 交流分享】 小组合作探究例7 ①观察算式1: （4+2）×25 和 算式2： 4×25+2×25，说说这两个算式的意义，你发现了什么？ _________________________________________________________________________ 。 ②说说例7中的两种算法有什么不同？哪种算法更加简便？为什么？ ________________________________________________________________________ 。 思路导航：算式1:（4+2）×25是先算_____________________，再算_____________________；算式2:4×25+2×25是先算_____________________，再算_____________________ ，最后算_____________________ 。 ③观察（4+2）×25 ○ 4×25+2×25，你发现了什么？ 我发现：两个数的和与一个数相乘，可以先_________________________________，再_____ 。 ④你能再举出几个这样的例子吗？（可以用数字、文字、图形、字母表示） ⑤讨论如果是两个数的差与一个数相乘，也同样适用吗？ __________________________________________________________________ 【归纳小结 整合知识】 两个数的_____与一个数相乘，可以先_________________________________，再_____ 。这叫做_________________________，用字母表示：_________________________ 。 【当堂检测 达标过关】 1．根据乘法分配律，完成下面各题。 （m+n）×a=____×_____+____×_____ 20×( ___+50)=____×5+20×50 30×4+4×70=(_____+_____)×______ 18×50+50×18=____×(_____+_____) 2。计算下面各题，怎样简便就怎样计算 。 13×25+13×75 （77+23）×12 125×(80+8) 26×125+125×5+49×125 48×125 16×25 学校购进125套课桌椅，每张课桌80元，每把椅子40元，课桌椅一共花了多少钱？ 4。水果店里的苹果每千克10。4元，香蕉每千克4。6元，张老师买了4千克苹果和4千克香蕉，他需要付给售货员多少钱？ 【学习反思】 这节课我学会了： 这节课我表现得好的是： 不满意的地方是： 今后我这样做：