新北师大版数学四年级下册《解方程(等式性质二)》导学案设计.docVIP

新北师大版数学四年级下册《解方程(等式性质二)》精品导学案设计 新北师大版数学四年级下册《解方程(等式性质二)》精品导学案设计 PAGE / NUMPAGES 新北师大版数学四年级下册《解方程(等式性质二)》精品导学案设计 第五单元 认识方程 第六课时 解方程（等式性质二） 【知识目标 】 1. 经过天平游戏，研究等式两边都乘一个数或除以一个不为  0 的数，等式仍旧建立的性 质。（重点） 利用研究发现的等式性质（二）解简单的方程。 （难点） 知识链接 】 解方程。 x+14=57 85- x=42 【合作研究 】 察看教材主题图，你发现了什么？我发现了： 2. 等式的（ ）都（ ）一个数或除以一个（ ）的数，等式仍旧（ ）。 注意： 除以一个一定是 不为 0 的数。由于 0 作除数没存心义。 【自主试试 】 下边的解法对吗？ x =36 x-23=23 3 解： x x =36÷3 -23+23=23-23 x =0 x =12 小组议论 ：解方程要注意什么？ 【精重点拨 】 解方程。 x÷ 7=5 54 ÷y=9 【思路剖析】 解这种方程时，仍是先看看未知数在等式中所表示的量， 而后依据等量关系得出答案。（1） x÷7=5 中的 x在这个等式中是被除数，依据被除数 =商×除数，获得 x=5×7，进而获得答案 x =35。（2）54÷y=9 中的 y 在这个等式中是除数，依据除数 =被除数÷商，获得 y=54÷9，进而 获得答案 y=6. b5E2RGbCAP 【方法宝典 】 解方程时，第一要判断未知数在等式中所表示的量，而后依据等量关系得出答案。因数 = 积÷另一个因数； 被除数 =商×除数； 除数 =被除数÷商。 p1EanqFDPw 提示：假如在解决实质问题时，出现了单位名称，在写方程的时候，两边的单位名称可同时约去，不用写。 【当堂检测 】 一、填空等量关系式。 加数 =（  ）-  （  ）  因数 =（  ）÷（  ） 除数 =（  ）÷（  ）  被除数 =（  ）×（  ） 减数 =（  ）- （  ） 被减数 =（  ）+（  ） 二、解方程。 5x= 30  63  ÷ y=7  m  ÷8=64 三、一个正方形的周长是 36 米，边长是多少米？（用方程解）