（公开课教案）三年级下册语文《语文园地五》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 语文园地五 １．了解汉字一字多义的现象，归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。 ２．学习乐府诗《游子吟》，领会诗的大意。体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。说说自己应该怎样爱父母。 ３．展示综合性学习活动成果。 学会感悟诗歌的含义，选择典型材料进行习作。 进行口语交际训练；作文时表达真情实感。 投影片。 ５课时 教学过程 口语交际 一、启发谈话，导入新课 １教师谈话：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最深沉的爱是父爱。我们每一天都生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？ ２教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？ ３教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？（明确本次口语交际的内容。） 二、准备发言 １想一想父母关爱自己的事情。注意把事情的过程想完整。 ２同桌之间互相说一说。 ３小组交流。每人说一件事情，谈谈父母对自己的关爱。 三、小小比赛会 １比赛介绍。 （１）比赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱。 （２）比赛方式：个人介绍。 （３）教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。 ２学生比赛。 ３学生评价。 四、讨论交流 １教师启发谈话导入：同学们，我们的父母这样爱我们，我们应该如何爱自己的父母呢？ ２分小组讨论：谈谈应该怎样爱自己的父母。 ３小组代表发言，其他同学补充。 ４集体讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时，应该怎么办？ （１）不会向父母表达爱，怎么办？ （２）自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？ （３）你在向父母表达爱时，遇到什么困难或问题，说出来，大家帮帮你。 （４）如果父母不在身边，你应该怎么办？ ５大家互相交流，想办法，出主意。 （１）自己做一件力所能及的事情，让父母感动一次。 （２）与自己父母一起交流一次，体验爱和亲情。 （３）动手做一件小礼物，在父母生日时送给他（她），让父母惊喜一次。 习　作 一、启发谈话，导入激趣 １导语：同学们，我们已经进行了口语交际的练习，每一个同学都说出了自己的心里话。把自己的心里话用优美的语言写出来，就是很棒的作文了。大家愿意写出来吗？ ２指导阅读习作提示。 二、充分交流，开拓思路 １习作前小组学生充分交流，说说自己最想写什么？ ２在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。 提示：在习作时，想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整，写清楚。要运用平时积累的语言材料，写出自己心里的有新鲜感的语句。 ３再读习作提示，拓展思路。 启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，使学生想写、乐写。 三、范文引路，激发兴趣 范文一 父　爱 爸爸在我６岁那年，就担负起又当爹又当娘的重任来。 小时候，我的身体不好，经常生病。 我每次生病时，爸爸总是日夜守候在我身边。一会儿给我量体温、喂药，一会儿跑东跑西为我买来平时最爱吃的东西。他还会坐在我的旁边，给我讲一则则有趣的故事。我望着他那慈祥的面容，听着他那亲切的话语，病好像一下子减轻了许多。每当这时，我便觉得自己并没有缺少母爱，甚至觉得父爱比母爱更可贵。 炎热的夏天，我在台灯下做功课，一边总是放着爸爸为我细心准备的橘子水或西瓜，而他则站在另一边给我扇着蒲扇。寒冷的冬天，爸爸总是提前灌好热水袋放进我的被窝里。 一次，爸爸加班以后拖着疲惫的身子回到了家，我看到后心里想：我已经８岁了，不算小了，应该为爸爸分担些家务。此后，我便悄悄地学着做饭烧菜。每天我放学回家，都先淘米、洗菜，随后煮饭、烧菜，最后一边做功课，一边等着爸爸回家，让他一进门就闻到饭莱的香味。爸爸说我是个孝顺女儿，已经长大了。 爸爸是这样爱我，我也是这样爱我的好爸爸。我为有这样的爸爸而感到幸福。 【总评】这篇习作将小作者和爸爸之间发生的事写得十分感人。文章抓住了三个要点：第一，写“我”生病时，父亲无微不至地照料“我”；第二，写平日里父亲对“我”细心周到的关怀；第三，写“我”回报父亲深深的爱。谁读了这篇文章，都会体会到这对父女之间温暖的爱。 范文二 无言的爱 我的妈妈是一个聋哑人。在我幼年的岁月里，她对我付出了太多太多的爱…… 妈妈没有工作，一家人的生活全靠在农场工作的爸爸那微薄的工资来维持。而妈妈却总能把家庭生活安排得有条有理，从不让我受一点委屈。别的孩子拥有的，妈妈总会想办法满足我