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《嫦娥》导学案
教学目标：
1、背诵古诗，体会诗中丰富的想象。
2、会讲《嫦娥奔月》的故事
教学重点：体会诗中丰富的想象
教学难点：
讲《嫦娥奔月》的故事
教学过程：
一、情境导入
欣赏视频《嫦娥奔月》的故事
二、新课
目标导学
我们以前学习古诗的要求是？
1、举手汇报
2、齐读目标（课件呈现）
自主合作
展示交流
点拨释疑
1、正音、释词、找人初读
2、精读，划节奏，读出韵律，范读
3、细读，读出画面，明诗意
①一首诗也是一幅画，再读：你仿佛看到了些什么？
②师用课件，解释，引导朗读
③读着读着，我们把诗读成了画。（板书：读成画）
4、品读古诗，悟诗情
这首诗蕴含着凄美的动人故事 ——嫦娥奔月，想象：月宫的嫦娥她在想些什么？心情怎样？
了解诗人（课件出示）
学到这里诗人与月中的嫦娥有哪些相同之处，诗中哪个词可见？
巩固拓展
1、深读古诗 领悟哲理
讨论：嫦娥该不该偷吃灵药？
出示填空，找生填：嫦娥为了长生不老，一念之差，偷吃了灵药，飞奔入月。从此，她生活在广寒宫上，没有了 ，没有了 ，没有了 ，她感到 ，感到 ，感到 。在碧海青天的月宫里，她遥望人间，有 ，有 ，有 。
2、积累古诗
①因为这个动人的传说，便有了多情月亮，默默无语的月亮仿佛在诉说着嫦娥几千年来的思念与孤独。明朝的边贡也写了一首《嫦娥》诗：
《嫦娥》
边贡
月宫秋冷桂团团，岁岁花开只自攀。
共在人间说天上，不知天上忆人间。”
②才情横溢、多愁善感的诗人李商隐曾写下了无数感人肺腑、引人深思的诗篇。下面让我们来欣赏其中的一首。
课件展示李商隐名诗：
《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
小结：课外时间希望同学们多读、多背这些凝聚着璀璨文化的古诗和神话故事，在里面去丰富我们的情感，去涤荡我们的心灵，去追寻古老的文明，去感悟民族的精神和智慧。孩子们，让我们以经典为友，以诗书为伴!
三、课外延伸：
1、给家人讲《嫦娥奔月》的故事。
2、自己搜集一些民间故事或传说，也可以让长辈们讲给自己听，然后在班里的故事会和同学交流。
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