初中化学_水的三态变化教学课件设计.ppt

* 第一节 运动的水分子 第1课时 水的三态变化 水的天然循环 第二单元 探秘水世界 1、[知识与技能] 从微观的角度认识水的三态变化，建立宏观和微观相联系的思维方式。 2 [过程与方法] 通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。 3 [情感态度价值观] 体会水的三态变化对生命体的重要意义，初步建立节水观念，感受化学对改善人们生活和促进社会发展的积极意义。 自学课本P22—P25 “一、水的三态变化”（看视频） “二、水的天然循环” （看视频） 独立或小组内完成学案上的“回顾案”和“自学案”各题 3分钟后小组展示 (回答正确组内成员每人加1分) 小组合作完成以下各题 5分钟后选小组成员 (回答正确组内成员每人加2分) 设想把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增大。在这个过程中，水分子发生了什么变化？ 水分子变大 水分子间隔变大 水分子数目增多 水分子受热都冲到了 针筒的另一端去了 √ 如何从微观的角度认识水的三态变化 2、通过对水的三态变化的学习，我们能得到分子具有哪些性质？ ①______________________________； ②______________________________； ③_______________________________； ④同种分子性质______，不同分子性质_____。 分子质量和体积都很小 分子是不断运动的 分子间有间隔 相同 不同 分子很小 1 分子在不断的运动 2 分子之间有一定的间隔 3 温度升高，分子之间的间隔增大 温度降低，分子之间的间隔减小 导致 热胀 冷缩 温度升高分子的运动速度加快。 温度降低分子的运动速度减慢。 分子的特征 3、下列现象分别用分子的什么性质来解释？ ①走近花圃和酒店，老远就能闻到花香和酒气______________________________________； ②湿衣服被晾干___________________________________________； ③50mL水和50mL 酒精充分混合后总体积小于100mL __________________________； ④三态变化和热胀冷缩现象________________________________； ⑤一氧化碳和二氧化碳的性质不同__________________________________。 分子是不断运动的 分子是不断运动的 分子间有间隔 分子间有间隔 同种分子性质相同 通过本节课的学习，你有什么收获，还有疑问？ 对有不熟悉的知识，强化记忆5分钟。 独立完成以下各题，限时10分钟 (每小题0.5分） *