（赛课教案）苏教版六年级上语文《-大自然的文字》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 24大自然的文字 教学目标 1、理解这里的文字指的是知识。 2、有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。 教学重点： 理解课文内容，知道大自然中充满各种知识，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。 教学难点： 理解“天上的每一颗星就是一个字……”等句子。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣 同学们，提到文字，我们首先会想到书本上的文字，但今天我们要讲的文字却与我们书本上的文字不同，它是新奇的、有趣的。那么它是什么样的文字呢？这节课我们来学习前苏联自然科学家、科普作家伊林的《大自然的文字》。（板书） 二、初读课文，整体感知 １．大自然的文字是写在哪本书上的文字？这种文字指的是什么？请大家速读课文，回答这两个问题。（学生读课文，教师画书样)明确：大自然好像一部书，大自然的文字是指书中的星、云、鸟、石等物。 ２．大自然这本书可分为两个分册。下面，请大家依据课文给分册取书名并编写目录，让我们共同尝试编书的滋味，好吗？明确：这两本分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地书。神奇的天书的目录有星、云、鸟；有趣的地书的目录有石灰石、漂砾。（板书） ３．大自然这部书就像老师画得这么厚吗？这有多厚、多重？（请学生用恰当的词语来