部编版六年级语文下册第8课《匆匆》.pptxVIP

8. 匆 匆 ;激趣导入;自读课文;识字解词;识字解词;识字解词;理解词语;走进作者; 这篇散文写于1922年3月，当时作者已经24岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮、新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。 ;朗读课文;整体感知;整体感知 ;整体感知;整体感知;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生??书写;生字书写;生字书写;生字书写; ;二、填一填。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 （ ）了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像（ ）样的痕迹呢？ ;主题小标;板书设计;作业布置; 8.匆匆 ;复习导入;复习导入;精读感悟; 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？;作者在这段话中用什么样的方式来表达这种感受呢？;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟; “我不禁头涔涔而泪潸潸了。”中的“头涔涔 ”“泪潸潸 ”写出作者怎样的情感？; 时间就是这样无声无息地溜走的，请同学们计算一下一天中从我们手中溜走了多少时间呢？;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;过去的日子如 __________， _____。;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;拓展延伸;一、仿照例子写词语。 赤裸裸 ( ) ( ) ( ) 匆匆忙忙 ( ) ( ) ( );二、指出下列句子的修辞手法。 1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。( ) 2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( ) 3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( );课堂总结;;作业布置;8. 匆匆;一、给多音字选择正确的读音。;;三、指出下列句子使用的修辞手法。;一、看自然，季节轮回;1.对这两句话的理解，正确的是(　　) A．前一句用排比的句式写自然现象；后一句看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。 B．作者通过“但是”说明我们的日子也可以像自然界的轮回一样循环往复。;2.仿写句子。 潮水落了，有______的时候；月亮缺了，有____________；_________，_________________。;二、看过去，岁月匆匆;(2)下列对句子的理解有误的一项是(　　) A.这句话运用了排比的修辞手法，新奇巧妙。 B.作者把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴。 C.这句话写出了日子的渺小，消逝得很快，表现出作者十分无奈的愁绪。;3.我不禁头涔涔而泪潸潸了。 (1)解词，连线 头涔涔 流泪不止的样子 泪潸潸 汗流不止的样子;(2)“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是： ______________________________________________。;三、看眼前，时光如飞;2.我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪 过了。 作者叹息什么呢？作选择(　　　)(多选) A.叹息时间在不经意中来去匆匆。 B.叹息自己在流逝的时间里无所作为。 C.叹息忙忙碌碌，而无心注意时间的流逝。;1.填句：我__________来到这世界，转眼间也将______ _______________地回去吧？但不能平的，为什么偏要________________啊？;2.“不能平”表达了什么思想？作判断。 A.既然来到这个世界，就不能白白走一遭，要有所作为。 (　　) B.作者不甘心虚度光阴，力求上进。 (　　) C.说明作者想珍惜时间，希望能做对社会有益的事，留下自己人生的痕迹。 (　　) D.说明作者认为时间不公平，社会不公平，表达了自己的不满。 (　　);一、主题积累;二、延伸阅读;鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。(　　)斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他(