部编版五年级上册语文第1课《白鹭》.pptxVIP

1.白鹭;新知导入;新知导入;自读课文;我会认;鹭 嫌 黛 嵌 匣 嗜;;　 白鹭是一首精巧的诗。;　 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。;　 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙。;　 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。;识字解词;;;上下 结构;识字方法;宜 ;嫌 ;1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;朗读课文;朗读课文;整体感知;整体感知;课堂总结;课堂练习 ;2．给红字选择正确的解释。 ①本色，白色　 ②本来的　 ③平素，向来　 ④事物的基本成分 (1)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。(　　　) (2)素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(　　　) (3)他素以品行方正著称。(　　　) (4)我们要努力锻炼，提高身体素质。(　　　) ;课堂练习 ;板书设计;作业布置;1.白鹭;新知导入; 上一节课，我们学习了本课的生字，再来看一下这些字词认识了吗？;郭沫若： 生于四川乐山沙湾，原名郭开贞，为我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。主要作品：诗集《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》《骆驼集》《东风集》等；历史剧《屈原》《卓文君》《王昭君》《蔡文姬》《武则天》等； 回忆录《洪波曲》；评论集《雄鸡集》等。一生创作了极多文学作品。;自读课文;精读课文;精读课文;精读课文;3.为什么作者说白鹭是一首精巧的诗呢？;精读课文;2.这句话描写了什么内容？说说这句话在文章中的作用？;精读课文;精读课文;5.根据课文内容填空,思考：作者采用了什么描写手段？这样写有什么好处？ 那（ ）的 蓑毛 ，那 全身 的流线型结构，那（ ）的长喙 ，那（ ）的脚 ，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，（ ）一点儿则嫌（ ），（ ）一点儿则嫌（ ）。;精???课文; 战国时宋玉在《登徒子好色赋》中写一位美丽少女时是这样描写的： “东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短 ；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。”; 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文; 5.“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”说说你对这句话的理解？;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文; 白鹭儿 唐代：刘禹锡 白鹭儿，最高格。 毛衣新成雪不敌， 众禽喧呼独凝寂。 孤眠芊芊草，久立潺潺石。 前山正无云，飞去入遥碧。;译文： 白鹭儿，品格最高尚。 新长出的洁白羽毛雪都比不上，许多禽鸟大声喧嚷它却独自凝眸沉寂。 它孤独地睡在荒僻茂盛的野草中，久久地卓然特立于潺潺泉水里的石上。 当前山烟云消散的时候，它就展翅迅飞于辽阔的碧空。;赏析： 　　这首诗是咏物之作，但又有自寓自喻的况味。诗人赞美小白鹭具有纯洁自守、与众不同的高格调，祝愿着它有远大美好的前程。 　　白鹭儿的纯白无瑕，象征高尚品格，作者用它来比拟革新志士，比较准确、贴切。雪白的羽毛，象征他们的清白无垢；在众禽的喧哗中保持岑寂，象征他们在宦官嚣张跋扈时不随声附和；孤眠在草泽之间，久立在泉石之上，象征他们虽然被贬谪在荒僻远郡，但坚贞不屈，特然独立，不与世俗同流合污。最后振翼高飞，直入碧霄，更象征他们远大的理想，希望能继续进行革新事业的雄心壮志。对自鹭形象的描写，达到了很高的艺术境界，使读者从这只纯白的珍禽身上，看到了革新志士的最高尚的情操。;课堂总结;一、比一比，再组词。   　; 二、在括号里填上合适的词。 一（ ）鹭鸶 一（ ）小树 一（ ）画面 一（ ）风景 （ ）的情意 （ ）的鹭鸶 ;三、按要求写句子。 1．它在望哨。它真是在望哨吗？(照样子，写句子) (1)他去爬山。_________________________________？ (2)__________________。_______________________？ 2．无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。(仿写拟人句)