幼儿园早教案例13-18月.docVIP

活动名称：捕鱼儿 适宜月龄：13-18个月 关键经验：提高幼儿的反应能力 给爸爸妈妈的话： 宝宝年龄小，由于其年龄的特殊性，他们的兴趣多变，注意力容易转移。一般宝宝的注意力稳定时间为5～10分钟，超过这个时间，他们就会烦躁，缺乏耐心。爸妈的及时鼓励和指导也非常重要。当宝宝不能较认真地参与活动时，爸妈不应严厉斥责，而要从实际情况出发，观察宝宝的现实需要，寻找能激发宝宝积极情感的方式和方法，让宝宝尽情愉快地认同教育并将它转化为自己的意愿或行为，从而帮助宝宝继续参与整个活动，让他体验游戏活动的乐趣和成功的喜悦。 活动准备： 1、情景创设一条河。 2、小鱼游的视频。 3、音乐：鱼儿水中游 活动流程 家长观察要点 家长指导提示 观察小鱼游 在音乐《鱼儿水中游》的背景下，家长带领宝宝观看小鱼游来游去的视频。 家长：“宝宝们，快来看，这里是什么？” 观察宝宝是否对水中游动的小鱼感兴趣。 观察宝宝是否发现了小鱼的尾巴是会摆动的。 家长用自己的激情来激发宝宝观察小鱼的兴趣。 在喂小鱼的过程中，家长引导宝宝仔细观察小鱼游泳的样子。 做游戏 家长引导宝宝做游戏。 游戏玩法：两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼：“小鱼小鱼游啊游，游来游去真快活，我们一起来捕鱼！”宝宝尽量躲开鱼网。如果宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是谁呀？宝宝回答：“小鱼”，或用动作表示出小鱼，家长就说： “把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开始游戏。 观察宝宝能否说出或表示出自己是小鱼？ 观察宝宝在活动中的情绪状态。 家长可以借用语言讲解，如：“看小鱼的尾巴摇来摇去。”也可用手势示范来帮助宝宝感知。 在观察宝宝的基础上，家长可以通过摆动双手或身体等肢体动作的示范，激发宝宝参与游戏的愿望。 创设情境：清澈的小河 家长创设游戏情境，和宝宝在创设好的环境中游戏。 观察宝宝能否在爸爸妈妈的带领下共同参与游戏。 如果宝宝在游戏中很灵活，家长要及时给予鼓励和赞扬，增强宝宝的自信心。 户内外皆可 15分钟左右 8-10个家庭 活动迁移： 1、家长可以带宝宝买一些小鱼回来饲养。在喂小鱼的过程中激发宝宝观察的兴趣，培养宝宝爱小动物的情感。 2、家长可以利用晚饭前后的时间，和宝宝一起在客厅里或者卧室里做一些富有情节性的游戏，如：“小鱼找妈妈”、“小鱼找朋友”、“小鱼在哪里”，引导宝宝玩各种各样的游戏，从而培养宝宝的观察能力和和身体灵活性 3、家长可以引导宝宝玩更多好玩的游戏在游戏中学会避让，以此提高宝宝动作的灵敏性。 活动名称：哪些东西是圆的 适宜月龄：13-18个月 关键经验：提高幼儿的感知觉能力 给爸爸妈妈的话： 经历了一年的成长，幼儿从一岁开始，已具备了很多生存的能力。从宝宝会说话的那一天起，这个小生命就产生了意识。但是，在18个月之前，我们帮助小宝贝这个不成熟个体成长的重点还是在感知觉的训练，也就是人类赖以生存的本能训练，以帮助其形成一定的习惯和经验，为宝宝今后的独立打下基础。 活动准备： 1、小球、圆形图形、桔子、苹果、雪花片、小轮、三角积木、方形积木等圆形物品一份，装进神秘袋里 活动流程 家长观察要点 家长指导提示 ● 摸一摸 1、家长出示神秘袋抖一抖以引起宝宝的注意：“宝宝看，这里有什么啊？让爸爸妈妈来摸一摸，”说完家长伸手摸出一只小球，“爸爸摸了一只圆圆的小球”接着爸爸一一摸出袋子里的物品，告诉宝宝：“这是圆圆的苹果”，“这是圆圆的桔子”，“这是圆圆的图形”等，让宝宝感知，认识圆形。 观察宝宝是否神秘袋子感兴趣。 观察宝宝是否能够感知圆形 家长用自己的激情来激发宝宝观察神秘袋子的兴趣。 在展示物品的过程中，家长引导宝宝仔细观察圆形。 做游戏 1、家长摸完圆形的物品，再摸出三角形积木，摆头说：“这个不是圆的，”放进袋里，再摸出正方形，摇摇头说：“这个也不是圆圆的”放进袋里，然后再看看袋里说：“里面没有圆圆的东西了。” 观察宝宝能否辨认出圆形和三角形的区别 引导宝宝认识三角形和圆形 家长可以借用语言与夸张的动作相结合的方式让幼儿感受到圆形与三角形是不同的。 在观察宝宝的基础上，家长可以通过用实际生活中的东西来举例说明，更加深幼儿的印象。 做游戏： 家长发给宝宝每人一袋，家长和宝宝一起玩游戏。让宝宝来拿，家长告诉宝宝“这是圆圆的积木”，“这个不是圆的”等，然后再请宝宝把这物品一一放进袋里，由家长来说名称，让宝宝拿出袋里的物品，每当宝宝拿对后，家长及时对宝宝进行表扬；没有拿对的，可让宝宝看一看再拿，直到拿对多边。 观察宝宝能否在爸爸妈妈的带领下共同参与游戏。 如果宝宝在游戏中很灵活，家长要及时给予鼓励和赞扬，增强宝宝的自信心。 户内外皆可 15分钟左右 8-10个家庭 活动迁移