人教版四年级数学上册亿以上数的认识(1).docVIP

【教案】人教版四年级数学上册亿以上数的认识(1) 【教案】人教版四年级数学上册亿以上数的认识(1) PAGE / NUMPAGES 【教案】人教版四年级数学上册亿以上数的认识(1) 第 8 课时 亿以上数的认识（ 1） 【教课内容】 亿以上数的读法和写法（教材第 19、20 页的内容，练习三第 3~6 题）。 【教课目的】 使学生掌握亿以上数的读、写法。 使学生可以掌握亿以上的数改写成以“亿”为单位的数。 可以运用“四舍五入”法把亿位后边的尾数省略，求出它的近似数。 【要点难点】 多位数的中间有 0 的读、写法。 多位数的改写以及近似数的判断。【教课准备】 投影出示数位次序表。 写出下边的数。 请学生疏别读出这些亿之内的数，并谈谈读数的方法。 【复习导入】 我们已经学过了亿之内的数，在平时生活和生产中，还常常用到 比亿大的数。今日我给你们带来了一些数，请你们读一读。 1. 我国有广阔的海疆，大海家产是公民经济的重要家产。据 2011 年统计，我国大海主要家产总产值达 72340000000元，此中，沿海旅 游业已成为大海家产中的第一大家产，产值约为 25030000000元。 2.2010 年，我国第六次人口普查得出全国总人口数为 1339724852 人。 学生试读上边的数。 老师 : 你们是如何读出这些数的呢？今日我们就来学习亿以上的数的读法。 【新课讲解】 教课例 1 （1）6100000000的读法。 ① 电脑课件或幻灯片出示课本第 21 页插图。 ② 你会读这个数吗？ ③ 你是怎么想的啊？ 让学生谈谈读数的方法以及过程。 ④ 教师联合学生的回答，指引学生掌握亿级数字的读法的过程。 第 1，把 6100000000分级。 板书（电脑出示） : 61┆0000┆0000 第 2，标出数级 : 61┆0000┆0000 亿级万级个级 第 3，指引学生一级一级的读数。 亿级 : 数字“61”依据个级读作六十一， 添上“亿”读，六十一亿。 万级 : 每级末端的 0 都不读。 个级 : 每级末端的 0 都不读。 第 4，板书正确读数 : 六十一亿（2）的读法。①电脑课件出示。 ②试试读一读。③指引学生运用正确步骤学习读数。第一，分级。 100┆4000┆2000。 亿级万级个级 第二，依据个级读法，从高位读起。 亿级 : “100”读一百，添上“亿”读作：一百亿。 万级 : “4000”读四千，添上“万”读作：四千万。 个级 : “2000”读二千，个级不添上数级名称。 读作：一百亿四千万二千（并板书） 。 （3）400305000000的读法。 ①电脑课件出示 400305000000。 ②试试读一读。 ③指引读法及过程。 第一，分级。 4003 0500 0000 亿级 万级 个级 第二，依据个级读法，从高位起。 亿级 : “4003”读四千零三，添上“亿”读作：四千零三亿。 万级 : “0500”读五百，添上“万”读作：五百万。 个级 : “0000”不读。 因此， 400305000000读作 : 四千零三亿零伍百万。 教课例 2 课件出示下边内容 : 写出下边各数。 三亿，写作 。 （1）松手让学生自己试写。 （2）教师巡视，察看学生写数时能否瞄准相应的数位，万级和个 级能否用 0 占位。 （3）课件显示正确写数。 【讲堂作业】 教材第 19、20 页“做一做”。 教材第 22 页练习三第 3~6 题。【讲堂小结】 发问：今日你有什么收获？ 小结：掌握亿以上数的读法，会读写亿以上的数。【课后作业】 达成《创优作业 100 分》本课时练习。 第 8 课时亿以上数的认识（ 1） 亿以上数的读法和写法。 读法 : 亿级的数依据个级的读法，读完亿级的数后添上“亿”字。 写法 : 认清数级，划出数位线段，从高位写起，一级一级今后写。 学生经过万之内数的读写法的学习，已具备了大批的对于数的认识的直接经验，特别对万之内数的构成和计数单位等有了较深的了 解，这对本节课教课作好了铺垫， 同时教材的编排上为学生自主的探 索和沟通留下了空间，也为教师组织教课供给了思路。