新人教版二年级数学上册《5.观察物体（一）》甘肃省费瑞老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 通过让学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，让学生知道在不同的位置上观察物体所看到的形状可能是不同的，要全面地了解一个物体各个面的特征，要从不同的角度进行观察。 2学情分析 二年级学生活泼好动，求知欲强，乐于表现自我，具有一定的生活经验。他们现在的思维中具体形象思维成份比较多，教学中要加强直观教学，并使学生通过看一看、说一说、摆一摆的实践活动，提高学习兴趣，理解掌握知识，建立空间观念，使所学知识不断内化到已有的认知结构中。 3重点难点 正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，要全面地了解一个物体各个面的特征，要从不同的角度进行观察，初步体会局部与整体的关系。 4教学过程 4.1第一学时一、创设情境，引入新课 4.1.1教学活动 活动1【导入】gcwt 一、创设情境，引入新课　　　　　　　　　　　　　　　　 师：“同学们照过相吗？”“今天老师为大家带来了几张照片，想看看是什么吗？”（生：想） 教师用课件出示本校校园从不同角度拍摄的照片。 学生看了将会很快说出是我们的校园。 师：这些照片相同吗？（生：不相同） 师：拍摄的都是我们的校园，怎么看到的照片会不一样呢？ 学生可能说出：（1）因为拍摄的地方不一样。（2）因为拍摄时站的地方不一样。（3）因为看校园的角度不一样。…