新人教版二年级数学上册《2、3、4的乘法口诀》贵州省张红老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1.了解2、3的乘法口诀的来源,熟记2、3的乘法口诀。 2.能正确应用2、3的乘法口诀进行计算。 3.激发学生学习乘法口诀的兴趣,培养学生的归纳意识。 2学情分析 教材用不同的实物图设计了2,3的乘法口诀,并将卡片图与相应的乘法算式,乘法口诀对照。 教材内容生动直观有利于激发学生学习的情趣,理解并掌握数学知识,促进学生多方面能力的提高。 3重点难点 重点:熟记2、3的乘法口诀,并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。 难点:理解每句乘法口诀表示的含义。 4教学过程 4.1第一课时 4.1.1教学活动 活动1【导入】问题情境 师:上一节课我们学习了5的乘法口诀,大家一起背一遍好吗? 学生集体背诵5的乘法口诀。 师:谁能说说“二五一十”这句口诀是怎样得来的,根据这句口诀能写出哪几个算式? 学生回忆后回答。 【设计意图:利用复习5的乘法口诀,加深学生对口诀含义的理解,同时为继续学习2、3的乘法口诀做准备】 活动2【讲授】自主探究 1.教学例2。(出示卡片) 师:1副乒乓球拍有2个,这1个2,该怎么列乘法算式呢?能编一句口诀吗? 生:1×2=2,口诀:一二得二。(板书) 师:真棒!如果2副乒乓球拍就是2个2了,又该如何列乘法算式,口诀呢? 生:2×2=4,口诀:二二得四。(板书) 2.教学例3。 师:同学们的举一反三能力越来越强了,现在老师