新人教版二年级数学上册《5.观察物体（一）》北京市霍志老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1、通过实物观察，使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体形状。 2、通过活动，使学生能依据看到的形状正确判断它是物体哪一面。 3、通过观察实物，学习和使用观察方法——平视。 4、通过观察活动和书面练习，培养观察能力，发展空间观念，学会欣赏数学的美。 2学情分析 本节课是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念、培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。教学中借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的知识后来学习的，要求学生从不同方位观察简单的物体，让学生体会到在不同位置对同一物体进行观察会得到不同的结果，体会不同结果和不同位置之间的对应关系，只有把不同的位置观察到的形状进行综合，才能形成这个物体的完整表象，初步体会局部与整体的关系。初步培养学生的空间观念，为以后学习观察较为复杂的空间与图形知识打好基础，作好准备。 3重点难点 重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。难点：通过活动使学生能依据看到的形状正确判断它是物体哪一面。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】㈠、创设问题情景 1、播放《盲人摸象》动画片　　 为什么同样是这只大象，每个人摸到的样子不一样？ 小结：盲人眼睛看不见东西，只能用手摸，我们在看东西时就