新人教版二年级数学上册《☆量一量，比一比》新疆赵老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 结合生活实际加深对厘米和米的认识，巩固用尺子量物体的长度、高度的方法；经历实际测量物体长度的过程，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在比较、修正测量结果的过程中，体会测量的本质，并对所测对象形成清晰的表象，为以后估计、认识其他物品的长度提供更多的参考标准，进一步建立长度观念；在活动中培养合作、交流的能力，感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣。 2教学重点 对“量”的实际意义的理解，发展长度观念。 3教学难点 对“量”的实际意义的理解，发展长度观念。 4教学准备 课件、米尺、作业纸 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】一、激趣导入 出示《奇妙的朋友》这个朋友指的是什么？ 动物是我们人类的朋友，可是有些动物朋友我们没有办法近距离接触感受它的神奇，今天老师请来了一些动物朋友，我们一起用数学的办法感受它们的神奇，这种办法就是量一量比一比（板书课题） 活动2【讲授】二、活动一：测量1米 看看谁来了？（出示鳄鱼） 这条大鳄鱼身长6米，6米有多长？谁有办法来比一比？ 生：把两臂张开比一比，需要6个同学一起。 为什么这样比？ 生：两臂张开大约是1米，6个同学就是6米。 请6名同学两臂张开上台比。 我想准确的知道这到底是不是6米，怎么办？ 生：用尺子量。 老师给大家提供了米尺和卷尺，谁来量一量？ 个别学生量，一