新人教版二年级数学上册《5.观察物体（一）》贵州省谷春老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1.让学生通过观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,要全面了解物体的特征,就需多方面、多角度观察,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。 2.使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,提高解决问题的能力,感受局部与整体的关系,渗透全面观察事物的辩证思想。 3、培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。 4、在认识观察物体时有机渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。 2学情分析 让学生通过观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,要全面了解物体的特征,就需多方面、多角度观察,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。 3重点难点 体验到不同的位置观察物体,看到的物体形状是不同的。 辨认从不同侧面观察到的物体形状。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】观察物体 一、故事激趣,初步感受部分与整体的关系 师:讲述盲人摸象的故事,提问:他们摸的都是大象,为什么说出的是不同的物体呢? (因为摸的部位不同,想象出的东西就不同。那么观察物品是不是观察的位置不同,看到的模样就不相同呢?今天我们就来探讨一下:) 活动2【讲授】二、激趣引入，相机进行法制教育 1、师:同学们请看大屏幕(课件出示)猜一猜这是什么?(球、小兔背蘑菇)看一看到底是什么东西?(存钱罐)为什么