新人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》新疆罗晓老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 知识技能:使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀进行简单计算。 过程方法:培养学生观察能力,让学生学会用类比的方法学习新知识。 情感态度价值观:通过记忆乘法口诀的活动,体验获得成功的乐趣。 2重点难点 教学重点:1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。 2、除步掌握7的乘法口诀,能运用7的口诀正确进行计算。 教学难点:初步掌握7的乘法口诀,能运用7的口诀正确进行计算。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【讲授】7的乘法口诀 教学过程: 复习引入 口算,并说出计算所用的口诀 3×3=6×5=4×6=6×3= 4×4=2×6=5×2=5×3= 6×6=3×4=2×3=3×1= 二、引入课题 师:我们已经学习了2-6的乘法口诀,今天,我们一起来学习7的乘法口诀。(板书课题:7的乘法口诀) 猜一猜7的乘法口诀有几句?生:7句。 师:你是怎么猜的? 三、观察实践,探究新知 (一)自主探索,总结规律。 1、教师出示七巧板,并向学生介绍七巧板的相关知识 大屏幕展示各种美丽的七巧板图案。 学生观察图片,并说说拼的都是什么。(鱼、帆船、猫、人、袋鼠、海豹顶球、鲸鱼) 2、让学生进一步观察,数数每个图案用了几块板?(7块) 3、今天同学们就根据这个表格,自己推导7的乘法口诀,看谁最能干? 引