新人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》浙江省吴云老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1.学生经历对7的乘法口诀的验证过程,加深学生对口诀的记忆和理解。 2.在学生已有的知识背景和对7的乘法口诀记忆较为熟练的基础上培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推以及应用的能力。培养学生不断进取的探索精神和合作交流的意识。 3.学生能应用所学知识解决一些简单的数学问题,培养他们用数学的情感和态度,增强他们学习数学的兴趣。 2新设计 利用学生已有的2~6的乘法口诀的知识积累,自主编写7的乘法口诀,并用上图或算式来验证口诀的正确性,进一步理解乘法口诀的意义。 3学情分析 学生已在二上第4单元中初步认识乘法、会归纳乘法口诀,并熟练地掌握2~6的乘法口诀,会用乘法口诀计算乘法。 4重点难点 1.对7的乘法口诀验证方法的探究和口诀的应用。 2.口诀的记忆。 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1教学活动 活动1【活动】编写和验证活动 【教学流程】: 一、开门见山 1.复习1~6的口诀 师:听说我们二(3)班的孩子很会学习,来露一手一起来流利背诵1~6的乘法口诀吧。 2.导入 师:很流利!这节课我们一起来学习7的乘法口诀。你们认为7的口诀可能有几句?从哪句开始?到哪句结束?(评价:你很厉害!能够运用以前学过的知识来推导,很会学习。) 二、自主学习,理解意义,验证口诀。 (一)自主整理7的乘法口诀。 1.自主整理,编写口诀。 师:如果让你