新人教版二年级数学上册《不进位加》安徽省杨红老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1新设计 知识与技能: 让学生掌握两位数加一位数(不进位)加法的竖式计算方法,初步掌握竖式计算的基本要求和格式,提高学生的计算能力和归纳能力。 过程与方法: 在口算的基础上,利用小棒让学生经历探索竖式计算方法的过程,加深对竖式计算方法和格式的理解。 情感、态度与价值观: 进一步感知计算与生活的联系。 2教学目标 知识与技能: 让学生掌握两位数加一位数(不进位)加法的竖式计算方法,初步掌握竖式计算的基本要求和格式,提高学生的计算能力和归纳能力。 过程与方法: 在口算的基础上,利用小棒、计数器等直观材料,让学生经历探索竖式计算方法的过程,加深对竖式计算方法和格式的理解。 情感、态度与价值观: 进一步感知计算与生活的联系。 3新设计 学生已学会了20以内的加法,明白了算理,这对学习两位数的加法有一定的帮助。 4学情分析 学生已学会了20以内的加法,明白了算理,这对学习两位数的加法有一定的帮助。 5重点难点 初步掌握竖式计算的基本要求和格式,提高学生的计算能力和归纳能力。 6教学过程 6.1第一学时 6.1.1教学活动 活动1【导入】教学过程 一、情景导入,激发兴趣 课件出示主题图,引导学生观察:同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图,你发现了哪些数字信息?说给你小组的同学听一听。全班汇报发现。 七、作业布置 填空。 笔算加法、减法时，先把（