新人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》四川省徐老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1.学生能自己推导出9的乘法口诀,理解每句口诀的含义。 2.能熟记9的乘法口诀,并运用口诀比较熟练地注进行计算。 3.引导学生探索规律,初步培养学生的分析、综合能力;在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中,从而强化学习数学的兴趣。 2教学重难点： 教学重点: 能熟记9的乘法口诀并运用它进行汁算。 教学难点: 能发现9的乘法各个积的各位数的特点。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学设计 教学难点: 能发现9的乘法各个积的各位数的特点。 教学过程： 一、导人新课 孩子们都喜欢青青的小草吗？恩！老师也喜欢!（出示草地）你看看还应该有什么呢？（哦！应该有美丽的花儿）．但是花神婆婆说了，如果你们能说一句动听的有意义的话，而且这句话是九个字的，那么花神婆婆就送给你们一朵美丽的花。 二、学习新课 (一)自编口诀： １、孩子讲一句九个字的话，教师贴出一朵花．教师板书一个９，问：一个９用乘法算式表示该怎么写呢？教师板书：9×1=9指导编一句口诀：一九得九。孩子再讲一句话，教师贴出一朵花，问有几个九？两个九。教师提问两个９用乘法算式怎样表示呢？教师板书：9×2=18指导编出口诀：二九十八。以下同上。编完口诀。 ２、揭示课题：９的乘法口诀 ３、学习一句乘法口诀计算两道乘法算式。六九五十四。除可计算9×6=54外，还可以计算哪个算式？（6×9=