新人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》辽宁省白老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1、使学生经历编制9的乘法口诀的过程,让学生通过自己编口诀的过程,感受数学的趣味性,并能运用口诀进行准确计算。 2、培养学生初步的知识迁移能力,引导学生有目的地观察,进行初步的归纳总结。 3、将多种记忆口诀的方法归纳总结,渗透数学学习方法。 2学情分析 学生已经经历了总结1~8的乘法口诀的过程,有了学习1~8的乘法口诀的经验,初步掌握了总结乘法口诀的方法,基本具备了自己总结9的乘法口诀的能力,但是,这是学生第一次接触9的乘法口诀,所以对于学生来说是有一定难度的。 3重点难点 理解每一句口诀的意义,明白口诀的来源。 发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、导入新课 这里有一只好学的小袋鼠,它想进入数学王国学习,国王为了考考它在它去王国的路上设置了一些关卡,小袋鼠怕自己过不了关,想请大家帮帮他,你们愿意吗?(学生听故事) 【设计意图:创设了学生喜欢的故事情景,导入新课,一下子激发了学生的学习兴趣,快速调动学生的积极性。】 活动2【讲授】二、自主探究新知 (一)第一关:导入新课 小袋鼠刚走了几步就看见一条河,小袋鼠正想过去的时候,小兔子突然出现,拦住了袋鼠说:“小袋鼠,你要是想过去,就必须完成两个任务:1、说出你在河面上发现的两个有关数学的信息,并且提出三个数学问题。2