新人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》湖北省马婷老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1、知识与技能:知道5的乘法口诀的来源,学会口诀,运用口诀熟练计算。 2、过程与方法:通过拍手掌、对口令等学习活动,使学生经历编制5的乘法口诀的过程,了解5的乘法口诀的来源。 3、情感态度与价值观:在学生的学习活动中,培养学生的推理能力和思维的敏捷性,及良好的学习习惯。 2学情分析 本节课是乘法口诀教学的第一节课,由于学生有五个五个数数的基础和经验,很容易得出2个5、3个5、4个5、5个5的和。先出现5的乘法口诀,易凸现归纳乘法口诀的教学。学生在理解的基础上掌握5的乘法口诀,就为学习2、3、4、6的乘法口诀打下良好的基础。在课前学情调研中已经了解到,少数学生已经会背一部分口诀,但是并不理解意思,因此,这节课的重点是让学生经历口诀的编制过程,理解口决的意义,探索口诀的记忆方法。 3重点难点 重点:知道5的乘法口诀,并能比较熟练地用口诀求积。 难点:根据图意独立写出乘法算式。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、复习引新 前面我们已经学习了1-4的乘法口诀,你能全背出来吗,你觉得它们好背吗?今天这节课我们将继续学习乘法口诀,你有信心学好吗? 活动2【讲授】二、探索新知 1、师伸出一只手,说:你们知道有几个手指吗? 生答:5个 师:你知道这是几个5吗,你能写出相应的乘法算式吗? 生:1个5,乘法算式是:1