新人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》天津市郑美老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学内容 人教版小学数学二年级上册第四单元《表内乘法(一)》第2课时 2教材分析 “5的乘法口诀”是学生学习乘法口诀的起点,意义较为深远,即是对“几个几”认识的延续,又为今后学习其他的乘法口诀奠定了基础。教材呈现了生动形象的实物图形,并提出数学问题,既调动了学生学习的兴趣,又让学生认识到计算几个5相加的问题在生活中是存在的,感受所学内容的价值。将5个5连加的计算过程依次呈现出来,调动学生的已有知识和经验,了解得数的由来,为编制乘法口诀积累感性经验。教材将点子图与相应的乘法算式、乘法口诀对照编排,用点子图为乘法口诀赋予直观意义,使得学生的思维由具体到抽象,便于学生理解和记忆乘法口诀。 3学情分析 二年级的学生已经掌握了100以内加法计算的技能,学过了“乘法的初步认识”,并且有部分已经会背5的乘法口诀了,但是却不理解其中的含义,甚至并不知道自己背的是乘法口诀。在生活经验中,学生认识福娃,但却对其历史了解不多。知道生活中常见的“5”,如“一只手有5根手指”“人民币5元”“五言绝句”等。 4教学目标 1、使学生经历5的乘法口诀的编制过程,知道乘法口诀的来源和意义,知道编制口诀的方法。 2、使学生记住5的乘法口诀,能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。 3、体会学习乘法口诀的意义,增强民族自豪感,并感受我国语言文字的魅力和数学文化。 5重点难点 重点