新人教版二年级数学上册《6的乘法口诀》内蒙古张彦老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1.让学生经历编制6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，促使学生加深对每句口诀意义的理解，更好地掌握乘法口诀。 2.使学生熟记6的乘法口诀，能灵活运用6的乘法口诀解决问题。 3.培养学生认真观察、独立思考的良好习惯和推理概括能力，向学生渗透函数对应思想。 4.从学生的生活实际出发，激发学生学习数学的兴趣和参与的积极性。树立学生学好数学的信心，感受探索的乐趣。 2学情分析 从学生的生活实际出发，激发学生学习数学的兴趣和参与的积极性。树立学生学好数学的信心，感受探索的乐趣。 3重点难点 重点：掌握6的乘法口诀。 难点：编出6的乘法口诀，并应用口诀正确计算。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】复习导入 一、复习引入 1.乘法口算练习题。 2.填未知数。 3.导入：我们已经学习了1—5的乘法口诀，同学们对编口诀有了很大的兴趣，今天我们继续学习6的乘法口诀，你认为6有几句口诀？今天我们学习的内容就和6有关。 活动2【讲授】二、探究新知　，解决问题　 二、探究新知，解决问题 1.出示豆荚图 1）这里有6吗？（有6颗豆子） 2）学生观察图，提问：一个豆荚有几颗豆子？表示几个几个？2个豆荚呢？那么3个、4个、5个、6个呢？你可以通过看图数或者找规律计算等，用自己的方法完成统计表。 3）完成统计表。 豆荚的个数