新人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》内蒙古耿云老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。 2新设计 开展自主学习，教师起主导作用。 3学情分析 已经掌握2-6的乘法口诀，有一定基础，可开展自主学习。 4重点难点 重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。 难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境 1、（出示幻灯片七巧板）认识它吗？这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板。（出示名称）你知道每一副七巧板由几块组成的吗？我们可以用这七块板拼出许多美丽的图案。大家有没有玩过呀？老师也摆了一些，想看吗？（幻灯演示） 2、老师摆的怎么样？那么我一共摆了几个图案呢？我们一起来数一数好吗？（出示编号） 刚才老师摆一个图案用了几块七巧板？（出示：7） 摆2个图案呢？（用了14块七巧板）你是怎么得到的？（学生如果说2×7=14，师：2×7=14表示什么意思？哦，2个7是14，也就是7块再加7块是14块。） 那摆3个、4个、5个、6个、7个图案又分别用了几块七巧板，你会算吗？请你把答案填在书上的表格里。（生填） 3、（出示）谁来说说你是怎么填的？