大班科学教案各种各样勺子.docxVIP

大班科学教学设计各种各种勺子 大班科学教学设计各种各种勺子 大班科学教学设计各种各种勺子 大班科学教学设计：各种各种的勺子 设计企图： 勺子是我们生活中最常用的饮食工具，在生活中我们经过察看，对比、指引幼儿发现他们之间的不同，培育孩子学会思虑，从小养成仔细察看的好习惯， 激发孩子对事物的探究欲念和勇于探究发现的精神。 活动目标 . 经过察看、对比，发现勺子的大小、外形、材质与勺子用途之间的关系，认识勺子与生活的亲密关系。 . 愿意依据勺子的构造发挥想象设计雅观适用的勺子图案，体验创新的乐趣。 活动准备 . 经验准备：在家察看过各种勺子，认识过其各自的用途。 ２. 物质准备：“各种各种的勺子〞课件；各种外形、大小、材质 1 / 5 不同的勺子；纸、彩笔。 活动过程 一、大元勋“勺子〞 今日老师要和小朋友一同进行一节科学活动， 你们准备好了吗？那我们就出发吧！小朋友们看看都有什么？ 今日老师要和小朋友们说一说饮食工具里面的勺子 谁知道勺子能帮我们做些什么？ 〔勺子的作用可真大〕 此刻请每位幼儿选一把自己喜爱的勺子轻轻坐下来。 好，此刻请小朋友认真察看你手里拿的勺子是什么样子的？ 二、察看、探究 . 勺子的构造：大大的脑袋叫勺子的头、长长的尾巴叫勺子的把、抓手的地方叫勺子的柄。 瞧，此刻的勺子各种各种， 〔展现采集到的勺子〕我们一同来认真的摸一摸它们有什么感觉？再用你的小手去敲一敲，听听