新人教版二年级数学上册《5.观察物体（一）》广东省李文老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1.知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同,能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形。2.能解决简单的问题,发展学生的空间观念和推理能力。 3.学生经历观察、操作、想象等活动,初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。 2学情分析 二年级的学生方位感不强,往往左右不分,不过学生在此之前已经有了前后、左右等位置的认知基础,而且学生平时也在不经意间观察物体,因此这节课的内容对于学生来说难度不是很大。本节课安排了一系列的观察活动,旨在不断激发学生的学习兴趣,让学生在参与活动的同时获取新知。 3重点难点 教学重点:在实际的观察活动中,认识到在不同位置观察物体时看到的图形可能不同。 教学难点:辨认从不同侧面观察物体时看到的图形。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、趣味猜测，引入新知 1.教师给同学们介绍一位大朋友(出示背面照片),让学生猜一猜她是谁?(强调仔细看。)当学生说不大清楚时,教师接着出示侧面的图片, 让学生继续猜猜究竟是谁,最后揭开谜底(出示正面的照片) 2.教师指出刚才同学们用眼睛仔细、认真地看就叫做“观察”。引出课题“观察物体”。 活动2【讲授】二、组织活动，探究新知 活动一:本位观察 1.今天老师给大家带来了一位小客人——熊猫。我们先让熊猫面向黑板坐好,现在请你轻轻地告诉熊猫,你坐在它的哪